家长应不应该让孩子过早的识字?有什么影响?对着于这个问题总体上，小编是不鼓励孩子过早认字。

　　“认字”是个较为笼统的概念，在人教版小学语文教材中，对生字的分类是“会认字”、“会写字”。其中“会写字”不仅需要会写，还要写出正确的拼音、偏旁部首、组词，再进一步还要造句，这可能是学校里严格意义上的“认字”吧。但是，“会认字”只要求会读，也就是识字，能认出来。

　　孩子还小时，我们读了各种早教书，从蒙特梭利到各种0岁方案、赢在3岁等等，制作了各种字卡、图片，尽量按照书中的理念、方法去试试，但直到现在，没有明显感觉到孩子在识字上有什么过人之处，没有觉得孩子认字比同龄人更厉害。也不好评价以前的“认字行动”是不是都是无用功。

　　此外，我们还从抱孩子到孩子刚刚会走路时，对身边各种能见到的字，有意识的读给他听，也算是一种认字启蒙。但没有明显感觉到孩子后来对这些字就比较敏感了。

　　不鼓励过早认字除了以上无用功以外，还有就是如果父母家人的方言口音、发音不准确的话，将来有可能成为影响孩子正确拼读的障碍。这也是需要注意的一点。