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你怎么看一年级老师不教基础,直接上难题的行为?

原创推荐 来源:原创 编辑:小羊 2019-03-22 09:02:38 浏览:

  现在的学前教育为了迎合一些家长的需求,超前对幼儿进行小学知识的传授,又是算题,又是写字,又是拼音,完全小学化。可要知道幼儿园的老师流动性较大,没有小学教学经验,没有研究过小学的教纲、教法,他们怎么能保证知识传授的准确性、系统性?

你怎么看一年级老师不教基础,直接上难题的行为?

  孩子进入一年级,就开始了正规的小学教育,老师就要对学生进行系统的、正规的知识传授。如果老师认为这些基础知识简单,学生已经学过,都会了,可以跳过不学,这是绝对不可以的。孩子们会做题,可数学的算理是什么?孩子会拼音,拼音的拼读方法是什么?孩子会认字写字,识字写字的规律是什么?汉字的间架结构、笔画笔顺孩子们都知道吗?况且,学生也存在着个体差异,参差不齐的情况。在幼儿园学习的知识只是浮于表面,可以说孩子们是一知半解,看似什么都学了,其实是走马观花,学的知识不系统,不连贯。

  因此,一年级不教基础,直接上难题的做法是违背教学大纲和义务教育法的。一年级教育是儿童接受学校教育的开端。在这个阶段,是儿童发展最易受影响的时期,正是儿童向少年过渡,从不成熟到逐步成熟,身心发展的关键时期。一年级知识的学习决不能忽视,它在人的一生发展中起着重要的启蒙作用。

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