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教师之间相互听课听哪些内容?怎么相互听课?

原创推荐 来源:原创 编辑:小羊 2019-03-20 09:29:10 浏览:

  教师之间互相听课,到底在听什么?这倒是一个比较有趣的问题,有人在为应付任务而听课,人在课堂上听课,心早飞到九宵云外去了;有的人是真心抱着学习交流目的,有着明确的听课目标,用心去观察授课者所有的环节;有的人会从听课中找到亮点,既而用于自己的教学实践应用;有的人根本就发现不了亮点,只是看懂了环节和流程。

教师之间相互听课听哪些内容?怎么相互听课?

  可以说,教师之间在的互相听课,全在于个人自己的心态,学习的目的。真正会听课的人,同时又抱着学习交流的初心,哪怕是没有学到新东西,至少也能做一个横向的对比与反思,把被听课教师当成一面镜子,好好照照自己,这便是发现自我的过程。

  对于听课这种教研活动来讲,如果我们做一个假设的话,真正抱学习目的的听课活动,按比例来估算的话,能达到四成,我看就已经不错了。因为现行的授课模式早已经固化,对绝大多数教师来说,思维定势已经成了常见现象。

  真正敢于创新的课堂教学,那绝对需要某一个教师敢于突破自我,敢于突破条条框框的约束。但是在时下有多少教师能做到?如果有能做到的,有多少人能日子好过?所以说,相互听课这种教研活动安排,只要是被动式的去完成,大都是走一个过场。讲课者会精心准备(做好演戏的准备),听课者就做一个默契的配合,给个好评就万事大吉了。

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