学生和任课老师对彼此的态度差异，决定了教学效率的高低，统一积极态度能提升教学效率，对立消极态度阻碍教学发展，教学效率的高低，直接决定学生的学习成绩。

　　《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”所谓教学相长，说的就是教和学两方面互相影响和促进，教别人，也能增长自己的学问。

　　因为讨厌一个老师而放弃一门学科的学习，是作为学生的耻辱，是较愚蠢的决定。因为一个学生的消极影响而敷衍一门学科的教学，是作为一名老师的失败，是有辱师德的行为。然而现实生活中，这样的事情还少吗?不，很多!

　　教与学是相辅相成的。教师要具备良好的教育教学能力，一视同仁的公平原则，尽可能消除学生的负面情绪，不让学生走向教学对立面。学生要积极主动和老师沟通，不懂就问，不能老师批评两句就赌气不听课，作业不会做就不想再学，较终吃亏的是学生自己!

　　说到底，学生对任课老师态度好不好，结果都体现在学生自己身上。