减负是个老话题，我们一直都在减负声中增加孩子的学习任务，本次教育部出重拳联合九大部门联合印发了《关于印发中小学生减负措施的通知》，想法很好，但是这真的能见了孩子的负担吗？这三十条真能减负吗?我们来分析一下：

　　为什么减不下来负担

　　1、学生不愿意。学生要，看的是成绩，没有成绩如何晋升到高一级学校，特别是在高中还未普及的情况下，初中学生要想升入高中就需要努力学习，争取入学资格，你让他减负学生和家长都不愿意，即使学校想减，家长也不愿意，是您的孩子，学校不留作业，留少了作业，您愿意吗?所以减负较大的问题是，制度倒逼着减负是个伪命题，所以减负想想也就罢了。

　　2,、家长不愿意。每个家长都望子成龙，成凤，对教育都格外重视，生怕自己的孩子在教育上落后别人家的孩子，在当前教育竞争激烈的情况下，家长不愿意减负，而且会想尽办法让孩子在学习上过别人，想尽一切办法，即使学校减负了。学生的负担也减不下来。

　　3、老师不愿意。不是老师不愿意减负，相反老师是乐于这个政策真正实施的。但在学校绩效考核，教学成绩与个人荣誉，工资，职称千丝万缕的关系背后，哪个老师愿意放弃成绩。老师被动不愿意减负。

　　4、民办教育机构不愿意。公立学校在政策的指挥棒下可以变相减负，但民办机构却可以趁此招揽到更多好的教育资源，增强率，家长也乐意把孩子送进民办学校，在与同龄孩子竞争中保持优势。

　　5、各级教育主管机构的评价标准往往还是注重教学成绩，在这种政绩观的指挥棒下，那个学校会大幅减负，大约不可能。

　　6、高考指挥棒下减负只能是变了为了减负，基础教育不抓成绩，孩子在高考中就会处于不利地位，在当前的高考机制下，孩子不仅面对本地区，还要面对全省，的竞争，一个地区减负了，其他地区不减负，谁先减负，谁的率就下来了。这个问题以前就发生过。以前提倡素质教育，有的学校就大搞素质教育，搞得轰轰烈烈，结果如何，一旦高考率下来了，学生生源就会成问题。所以高考指挥棒不改革，减负是个伪命题。