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如何引导小学一二级孩子写作文?有哪些方法?

原创推荐 来源:原创 编辑:小羊 2018-11-27 16:41:34 浏览:

  小学孩子的作文一定要好好引导,不然孩子可能会写成流水账式的,如何引导小学一二级孩子写作文呢?

  小学一二年级,主要是看图写话阶段,只需要写简单的几句话就可以。到了三年级,要正式开始学写作文了。学校的语文老师,有的善于引领学生写好作文,也有的不太会讲解写好作文的要领和方法。所以,孩子的写作文起步阶段,还是需要家长的助力。作为一名从事小学作文教育的人,建议小学生家长这样做:

如何引导小学一二级孩子写作文?有哪些方法?

  第一步,首先要让孩子建立起对作文的信心与兴趣。

  如果老师和家长都过分强调作文对于考试的重要性,强调写作文的难度,那么,孩子在开始学作文之前,心里先就存了惧怕和忧愁的心理,就不容易建立起对写作文的信心了。连信心都没有的事情,就更谈不上感兴趣了。

  所以,家长要轻松愉快地告诉孩子:写作文是一件很有趣的事情,可以把自己的生活记录下来,多年以后翻看也很有意义呢;写作文也是一件很有必要的事情,因为作文就是自己和自己的对话,也是自己对别人想说的话,想一想可以不用面对面,就可以让对方知道自己的想法,是不是也是挺酷的一件事呢?

  还要告诉孩子,作文一点都不难,把自己的真情实感、自己经历过的一些事情,有重点有条理地写下来就行了。(因为小学阶段以写记叙文为主,主要就是记事、写人、写景、写物这几类)

  第二步:跟孩子一起分析作文题目,确立主题和要写的内容。

  可以让孩子拿一张纸一支笔,家长与孩子对坐着讨论一下作文的题目,看看作文的主题是什么,这是一个审题的过程。

  然后,再围绕着主题,想一想要从哪几方面来写,让孩子在纸上简单罗列一下。可以画一个简单的思维导图,也可以随意在纸上记一下重点,目的主要是避免遗忘,便于整理筛选素材。这就像做衣服之前,要先在布上用粉饼画上要裁剪的线条,才好下剪刀裁衣服一样。

  第三步,让孩子说一说写作的思路,便于他(她)理清写作文的先后顺序,也便于听出他(她)叙述上的逻辑错误和漏洞。

  在听孩子说的过程中,稍微给他纠正一下,就可以让他动笔写了。

  第四步,写完以后,让孩子先自己从头读一遍,看有没有需要修改的地方。孩子修改完了,家长再看一遍,帮着修改一下。

  写作文要想得到进步和提高,修改非常重要。如果不修改,那么,这次犯的错误,下次写作文还是会犯。

  有些家长或许会叹息说:唉,我自己也愁作文啊,我改不了作文怎么办?

  家长或许也属于对写作犯怵的那一类,但是,没吃过猪肉总见过猪跑是不是?家长自己即便是写不好作文,但是从上学到现在成为小孩子的爸妈,读过的作文和文章总要比孩子多很多的。孩子的作文如果存在结构或语言上的明显问题,相信家长是能看出来的!

  划重点:在给孩子修改的同时,家长要注意从作文中寻找出孩子写得较好的地方,加以表扬,给孩子树立信心。

  同时,要注意,对三年级孩子的作文,不能要求他写得和五年级学生一样好,每个年龄段都应该有不同的要求。

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