按成绩分班应该说在目前还没有形成制度。起码在层面还没有涉及到学校要按照学生的成绩分班进行教育的相关法律、法规和规定。但在很多学校，尤其是高中阶段的学校，对学生按成绩分班的现象已经是的普遍。我们说，学生按照成绩分班合理吗?从某种意义上讲，有他的合理性，对学生按照成绩分班，有些地方起名为‘实验班’、‘特长班’、‘火箭班’等。既然学生成绩好，毫无疑问，这样的学生组成的群体，相对来说，基础扎实，知识，知识结构相对比较均衡，学校可以对这样的学生，在教学方式、方法上，可以采取一些实验性的方式，教学进度可以适当加快，训练量可以适当加吗。这样学生复习训练的时间就会多些，训练的内容就会多些，从而对增强学生的学习成绩提供了先决条件。

　　他的合理性还体现在，我们如果不按照学生的学习成绩分班，我们在教学进度上、难度上、训练量上等，都要兼顾的学生，这样，学习成绩好的学生就会觉得学校进课太慢，训练量太少。而学习成绩较差的学生又会觉得学校进课太快，训练量太大，从而有跟不上节奏的感觉。所以说，按照学生成绩分班对学校因材施教有好处，也特别的实用和有效。同时对学校来讲，更容易在高考中取得一些冲刺。对提校的声誉和教师教学的积极性也有的帮助。