如何引导小学高年级孩子读书?小学语文在线辅导!
小学 来源:网络 编辑:小新 2020-03-11 22:22:27

  由于小学生阅读量比较少,到了小学高年级阶段的时候,家长们要多督促孩子读书,因为这个时候是培养孩子阅读习惯的较佳时期。虽然在这个时候适合培养孩子阅读,但很多孩子都没有掌握阅读方法,读书都是囫囵吞枣,这样的阅读效果是不太理想的,要想好好读书,我们就要学会读书。伊顿教育小学语文在线辅导老师为家长们分享一下,引导小学高年级孩子读书的方法和建议。
如何引导小学高年级孩子读书?小学语文在线辅导!

  小学语文在线辅导老师分享四步完结一本书!

  第一步,读目录

  目录是一本书的地图,就如我们去一个城市一样,首先要拿到那个城市的地图,然后才可以知道自己怎么走,我想去哪里,我要在那里获取什么资源等等。因此,对于阅读而言,我们要做的就是先读好一本书的目录。

  有的目录很随意,但是读起来却很亲切;有的目录很概括,读起来很有诗意。一个标题就是一扇窗户,完全拥有窗含西岭千秋雪的格局,自然也有踏上门前那东吴万里船的冲动,就这样阅读,也就开启旅程了。

  这一步就是把书统揽入胸!

  第二步,细品彩

  一段文字就是一道彩虹,在我的阅读世界里一直都是这样认为的,并且也是这样去品尝的,一句偶成也许是十年功,因此,那字字句句不仅仅是作者生活的阅历,也是作者多年寒窗的凝练,更是作者笔尖的彩绘。或放声读,或者摘抄,都是很不错的形式。一句话,要把自己沉入到作品中,感觉就是与作者面对面的交谈。

  这一步的目标就是要把书读细!

  第三步,融入心

  先把书从薄到厚,也就是通过阅读批注,把书本给读厚起来,也许就是当下的一点感受,也许是其他作品上的类通之处,也许是对作者的深入品析等等。我们会越读越厚实,在此,也不断地积累我们的理解与感悟。

  再把书从厚到薄,也就是通过阅读思维导图,把书本的精要给整理出来,一章一图,一书一图,抓住精要,理解精髓,那就是完成读书的重要一步。

  这一步的目的就是在于读书能够会进也会退,在进退之间看乾坤,悟人生。

  第四步,表言情

  读后感,读后随笔,或是书评等等,都是阅读之后值得我们去做的一件重要的事,这书读得如何就看我们写得如何,不要豪言壮语,但是切身体悟。也不是长篇大论,但是句句心语。

  小学高段的孩子,不只是言语上的关注,还得有思想上的飞跃,因此,读书形式要切合自己的兴趣爱好,更应该有一个团体的讨论,这才会更好。因此,读书完结之后,要有平台,让孩子们都上台去分享自己在每一步骤上的收获与体会。

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