四年级学生，学习挻好但是不遵守课堂纪律该如何教育?对于小学四年的学生，学习比较好，说明我们的孩子还是聪明的，但是不遵守课堂纪律，目无尊长，这个是万万不行的，一般这样的情况，也是源于自己家庭教育问题，可能在家里孩子比较娇生惯养，对于这样的情况，到底该怎么办呢?关于这个情况，接下来伊顿教育云南昆明一对一辅导小编就此谈一点自己的看法：

图片来源：摄图网

　　针对这样的情况，要想对孩子进行教育改变，先要明白造成孩子这些特征的原因何在?

　　1、不遵守课堂纪律的孩子有很多，但是不遵守课堂纪律，并且目无师长的孩子却很少。

　　孩子在课堂上不遵守课堂纪律，并且目无尊长，那就不仅仅是孩子的习惯有问题，孩子的价值取向出现了问题，也就是所谓的三观不正。

　　小学的孩子有很多不遵守课堂纪律的。在大部分都是习惯不好，没有养成的规矩意识，但是却很少有目无师长不尊重老师的。

　　2、父母的娇生惯养，给孩子养成了目空一切，眼中无人的坏习惯!

　　若说孩子出现这样的情况，没有受到家长的影响，那是不可能的。正是家长对孩子的娇生惯养，对孩子行为习惯了不闻不问，才养成了孩子这样目空一切眼中无人的坏习惯。连对老师的敬畏之心都没有，又让老师怎么给孩子进行教育呢?长期家庭教育的严重缺失，给孩子造成了这样的结果。

　　如何改变孩子的这种情况呢?可以从以下情况做起:

　　第一、尊师重教是每个家长和孩子较基本的道德价值取向。要想改变孩子，从家长自身做起。

　　的家庭影响对孩子都是一种教育，父母的一言一行都在时时刻刻的影响着孩子，要想让孩子做一个尊师重教的好学生，家长就要在平时的言行当中体对老师的尊重和对教育的热爱。让孩子感受到家长对老师的尊重和对教育的尊重。

　　第二、不能过度宠溺放纵孩子，当孩子出现错误的言时，要进行及时的批评教育。

　　孩子出现这样的行为，大多是由家长娇生惯养过分宠溺得来的，让孩子觉得天上地下唯我独大，慢慢的养成了目空一切眼中无人的情况。家长对于孩子的这种行为要及时制止，当孩子出现错误的行为和言语时，要进行及时的纠正，并给予程度的批评教育。不仅要孩子认识到错误，还要培养孩子的受挫能力;否则等到孩子越大，他受批评接受批评的能力会越低，的批评和自己对他来说都是无法接受的。

　　第三、配合老师，家校联合，不要将还对孩子严厉管教的希望完全寄托在老师的身上。

　　见过很多家长都是这样想的，都希望老师对自己的孩子要求严厉一点，可是他们在要求老师对自己孩子严厉的同时，自己对孩子却又是宠溺娇纵，老师的严厉对于孩子来说形同虚设。

　　好的家庭教育，引导是父母对孩子的教育，严厉有加而不失慈爱。既有血浓于水的亲情，又有父子之间的威严界线。

　　孩子出现问题更多的在于家庭教育的结果。不要过多的去寻求老师的帮助，应当首先从自己的身上去反思，寻找自己的问题，孩子的问题往往就是家庭的教育的症结所在，也是父母的影子。

　　综上我们需要要说，教育孩子这件事情，要我们的家长和老师一起配合，不能一味的寄希望与老师，对于孩子不好的行为要重视起来，及时的纠正。