小学语文中我们会学到一些简单的修辞手法，那么这些修辞手法要如何应用呢?他们的特点是什么呢?下面伊顿教育一对一辅导小编为大家整理分享小学语文认识修饰句子的方法应掌握的基础知识要点，有的需要的学生家长注意为孩子收藏，希望可以帮到大家，一起来看看吧!

　　1) 比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。

　　比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X)

　　2) 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

　　3) 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

　　4) 排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使的人民心一齐欢跃起来。

　　5) 设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

　　6) 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么?

　　7) 疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗?

　　比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美!

　　拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

　　排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。

　　反问句：光是学习，就能算得上“三好学生”吗?

　　夸张句：十里飘香。

　　设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗?不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。