较近，小学生的作文不但在网上相传，继上次《躲在角落里的我》之后又一篇文章被网友传开，文章标题为《可怜啊》这是一位五年级小学生在作文里吐槽“每天领取5角钱的日子”，这篇来源于生活的作文，实打实地反映出小朋友生活“窘迫”，还描述了他与学校附近的商店街的爱与恨。较后老师的评语也是一大亮点“我是又爱又恨，不吃吧，又馋，吃吧，又容易长胖，我也很苦恼呢!”，下面和小编一起来看看这位学生作文的具体内容吧!

　　小作者在写作中展现自己幽默风趣的一面，也流露出独立的思考与平和的心态。作文被发到朋友圈后，大家纷纷表示“戳中笑点”“写作小能手”……

　　作文《可怜》

　　小朋友吐槽“每天领取5角钱的日子”

　　首先，这篇作文的标题——《可怜啊!》。这么小朋友有什么想倾诉的呢?

　　“每天放学我都目不斜眼、急急忙忙的，用‘逃跑’般的速度穿过那一片深得学生欢迎的商店街，对于这条大家都喜欢的商店街，我是又爱又恨。因为‘我没有零花钱!‘”

　　文章一开篇，直接写出了这个幼小心灵的纠结——既是个“吃货”，但不得面临没钱的窘境。

　　“常常会望着吃零食的同学不自觉发呆，仿佛口水要流出来的感觉。”

　　紧接着，话锋一转。

　　“我的家教严格，父母认为不应该让孩子从小乱花钱，直到上周，终于开始了在周内每天‘领取5角零花钱’的日子。”

　　接下来，他开始条理清晰地说出了自己的烦恼，开启“吐槽”模式：

　　“在我们的校门口，能够用5角钱买到的东西我也是了如指掌……有亲嘴烧(1元4个，5角2个)，这还可以和好朋友一起分享哦!其次，小布丁冰淇淋(5角钱1个)、绿爽(5角钱一个，里面有10根)……稍微高级一点的，5角钱就买不到了，比如：面包(1元)、旋风土豆(1元)……这个我分享。”

　　在经历了种种烦恼后，他讲述一段意外的“惊喜”，小朋友有整天突然捡到了20元，兴奋之余，又开始了内心的挣扎。

　　“一个恶魔飞了起来说：笨蛋，去买吃的啊，你不是一直想吃吗?没有人看到你捡了20元，就当是神的礼物吧!这时，一个天使也飞了起来说:喔，孩子!那是神给你的考验，快去交给老师吧……”

　　较终“天使”了“魔鬼”，他把这20元交给了老师。

　　老师也给出幽默的评语：

　　我是又爱又恨，不吃吧，又馋，吃吧，又容易长胖，我也很苦恼呢!
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　　作文火了

　　网友表示“戳中笑点”

　　文章作者来自德阳市区御锦苑小区一阅读写作班，小朋友叫王泽楷，在实验小学读五年级，是一个阳光、幽默、开朗的孩子。

　　“我看到了孩子的一份纯真，文字里传递了一些单纯小美好的东西，让人感受到孩子的内心是那么纯真，很打动人。”王泽楷的作文老师胡维维介绍，她将作文发到朋友圈后，这篇作文火了，被人纷纷转发。

　　不少网友表示“戳中笑点”“写作小能手”……有人说小朋友的文笔有点像“米小圈”，还有网友表示，“小小年纪就学会了理财，前途不可限量。”

　　一位家长看了作文后说感叹：“我是不是已经到回炉的地步了!”

　　“刚开始接触王泽楷，不下笔、抠脑壳、咬笔，总之经历了一段时间的煎熬。”胡维维坦言，但是小朋友脑袋聪明，学习以外的特长都还不错，进步很快。

　　在指导孩子们作文过程中，她喜欢孩子们的纯真：“不需要他们在小学阶段有太多华丽辞藻，哪怕文章散乱了一点、哪怕口水话多了一点，没关系的。“

　　她坦言，学习是一个潜移默化和循序渐进的过程，“这份纯真也是我一直的初心!我一直相信我的孩子们，我希望他们保持初心、不忘初心!”

　　对话家长

　　“让孩子养成责任感和独立人格”

　　“圆圆(王泽楷小名)一本正经起来，像个大人，幽默搞怪起来，简直有点调皮!”孩子母亲黄坦言，在家里，家人对两个孩子家教严格。除了作文班， 王泽楷还参加英语、主持、街舞、书法、阅读等兴趣班。

　　其实王泽楷的家并非他作文中那么“窘迫”，家长为了不让孩子在外面吃“垃圾食品”，所以平时很少给孩子零花钱，黄坦言“每天给他5角钱随意支配，从小让孩子懂得挣钱来之不易，养成不乱花钱的好习惯。”

　　对于5毛钱零用钱标准，还是他和孩子“谈判”的结果。

　　黄介绍，上周因为要买画板，她给了王泽楷20元，买了画板找零后，他将零钱还给了妈妈。归还时，王泽楷说：“妈妈，我们同学都有零花钱。” 孩子很有主见的向妈妈表达了希望拥有零花钱的意愿，理由是“这些零花钱可以自己安排。”

　　开始孩子要一元，黄给他讲自己小时候的例子，较后以“每天5毛零用钱”母子达成一致。

　　“圆圆很少买吃的，他喜欢玩具，存下来的钱主要买玩具。或者买小礼物、吃的送给妹妹。”黄介绍，因为有家人的言传身教，王泽楷懂得挣钱来之不易，养成不乱花钱的好习惯。在老师和家人的教导下，也逐渐懂得独立思考。

　　黄还举了个例子，今年暑假的整天，黄给了王泽楷5元钱，在陪妈妈逛街时，王泽楷做了一个“温暖的举动”，把钱给了一名路边乞讨的老太太。

　　在黄和家人看来，让孩子合理支配零用钱，即使金额再少，孩子仍可通过支配自己的零用钱培养合理使用金钱的能力，养成责任感和独立人格，他们会觉得自己好像已经长大成人。