如何增强语文成绩和写作能力?
小学 来源:网络 编辑:小新 2018-06-12 15:49:19

  很多孩子的语文成绩提不上去,写作能力也不好,家长也跟着着急,那么应该如何增强孩子的语文成绩和写作能力呢?下面伊顿教育小编为大家整理分享学习语文的方法,有需要的学生可以参考一下!

如何增强语文成绩和写作能力?

  仅靠读课文,不可能增强语文能力!

  多读,是语文学习的第一把钥匙。通过这把钥匙孩子能够打开语文知识与能力的“宝库”。我经常对学生说:“理科学习靠题海,文科学习靠书海。”没有广博的阅读,仅仅靠课文上那几十篇课文,是不可能真正增强语文能力的。而一个孩子如果有了海量的阅读,不读语文课本他照样可以形成语文素养。

  “多读”指的是读好书,读经典的书。而不是读浅薄无聊的垃圾印刷品,更不是读有害的“毒品”。我特别主张孩子多读适合他们年龄段的人文书籍——低段孩子可以多读绘本、儿童诗等童书,中段孩子可以多读整本的文学作品,和历史方面的书籍,高段的学生则可以加上文化和哲学等方面的读物。具体读什么书,已经有太多的分享书目,我这里就不开书单了。

  ☞ 多出课堂作文10倍的量,才能增强写作能力!

  多写,是语文学习的第二把钥匙。孩子能够将阅读中吸取的养料转化为自己的思想、情感,并表达出来。

  这里说的“写作”远不只是完成老师布置的作文题,而是融入日常生活中的日记、随笔等等,形式不论,内容灵活。

  对中低段的孩子来说,写作难免会有仿写的痕迹,这不要紧,这是学习写作的必经阶段。写作,不单单是“写作”,它伴随着阅读、思考和观察,所以写作实际上是综合的语文能力训练。特别要强调的是,要让孩子一开始就在写作中让心灵自由飞翔,即真情实感,随心所“语”,千万不要说假话,不要“装”——当然,在结构、语言等方面模仿名篇,不能算是“作假”。

  没有多出课堂作文十倍甚至数十倍的生活化写作,是不可能增强写作能力的。

  ☞ 多背,背经典诗文

  多背,是语文学习的第三把钥匙。现在什么都可以“百度”的互联网时代,有人认为只要能够查到的知识都不用背。这观点是对的,但这话不能无限“覆盖”,比如它就不适合于文学。

  好比锤子、改刀之类的工具不必随身携带,需要用的时候去拿就是了;但每个人的血肉却需要是自己体内的,而不可能是“外在的储存”。让孩子在其记忆力较强盛的时代,通过背诵将较经典的古诗文化作自己的血肉,这是形成终身语文能力的“童子功”。

  当然,并不是古诗文都要背,我依然强调背诵经典诗文,且越多越好。肚子里“别人的东西”储存多了,渐渐就内化为自己的东西了,必然出口成章,行文流畅。所谓“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,这个古训永远不会过时。

  上面所说三把“钥匙”,我在解说的时候虽然用了“第一”“第二”“第三”的表述,但这并不是三者重要性的依次排序。对语文学习来说,阅读是信息的吸收,写作是情思的表达,背诵是经典的储存。这三者同等重要,不分主次,缺一不可。

*本文内容来源于网络,由秦学教育整理编辑发布,如有侵权请联系客服删除!
文章标签:
上一篇:2018年昆明市五华区小学考试时间汇总表! 下一篇:孩子上小学之前应该认识多少个汉字?
  • 热门课程
  • 热门资讯
  • 热门资料
  • 热门福利
  • 暂无内容
亲爱的家长(学生)您好:
恭喜您,您已经预约成功!
同时你将获得一次学习测评机会
+年级学科资料