我们接着上篇来说应用题的学习方法：

　　应用题目解决关键在于思路

　　应用类的题目就是这么一个思路，读题，找知识点，找到问题，寻找解决问题所需条件，哪些已知，哪些未知，未知条件又可以怎么得到，通过这样一步步分析，较终就可以将题目解决。

　　举一个例子，一个长方形的周长是40厘米，宽是12厘米，求面积?一道比较基础的题目，看到题目，涉及长方形的周长和面积，立即想到面积和周长公式。面积等于长乘以宽，分析已知，发现长已知为12厘米，求面积，只需要求出宽即可。怎么求宽，还有一个条件，周长40厘米，周长是长加宽的和的2倍，那么周长40厘米，则长和宽的和就是20厘米，已知长12厘米，那么宽就是8厘米，再代入公式计算即可得到面积是96平方厘米。

　　小学数学难点和重点-----分数

　　五年级即将学到小学数学较重要也是较难的一个知识点，分数，分数计算以及应用。知识体系比较庞大，包括学的倍数和因数，质数和合数，较大公因数，较小公倍数都是为之后分数的计算打基础。

　　在学习倍数和因数，质数和合数，较大公约数和较小公倍数时需要首先准确理解这些概念的含义，掌握基本的方法，因数和倍数怎么求，较大公因数和较小公倍数怎么计算，这些如果学不好，之后的分数计算出错。

　　五年级学习分数时，首先要理解分数的含义，要理解透彻，否则应用题就很容易不理解，不会做;分数的基本性质是通分和约分的依据，需要要理解 分数的通分和约分是基本功，需要要熟练;分数的运算法法与整数和小数不太一样，注意理解和区分，这些都是基础。

　　分数的运算远比小数的运算过程要简单，不需要计算太大的数字计算，但计算更容易出错，对计算法则的误解 ，是很多除学者容易犯的错。计算结果没有约分成为较简分数，是很多学生一直会犯的一个错误，为了避免这些错误，在初学时要多提醒，强调和强化，及时纠正。

　　五年级打好基础，为六年级冲刺做准备

　　小学数学整体比较基础和简单，即使前面的基础不太好，平时多花点时间去复习巩固，基础很容易就补上来的，较好就是在五年级结束前把基础要打扎实了，因为六年级除了学习新知识，更多的是放在择校考试的复习上，没有那么多的时间留给孩子和家长去巩固前面所缺的了。