12岁孩子小升初面谈品德修养被打0分,怎样看待这一事件?
教育新闻 来源:网络 编辑:小新 2019-06-18 17:15:15

  小升初是一个重要的择校阶段,家长和孩子们为了小升初面谈,也会付出很大的努力,做出很多的准备,因此,小升初也是家长们关注的话题。近日,这则新闻备受关注,三十分,平时成绩优异的孩子却被打了0分,我们应该怎样看待这一事件呢?今天云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了一位老师的看法,希望能够为大家提供帮助。12岁孩子小升初面谈品德修养被打0分,怎样看待这一事件?
12岁孩子小升初面谈品德修养被打0分,怎样看待这一事件?

  这些年在教育模式的改革方面,力度不可谓不大,从去小学化到增加学生户外一小时体育时间,从取消考试排名到禁止在微信群布置作业等等,可以说在很多方面我们都取得了不小的进展,但是我想说的是层面也就是育人方面依然存在太多的不足!

  如果我可以选择对一个孩子说“我知道你这样做有你的理由,但是我们既然是在学校就要遵守的纪律和规则,人都会犯错,犯错不可怕,我们一起来努力改正好不好?以后可不能这样了 ,一起加油!”

  那我为什么要选择说“我就知道又是你,你简直就是个小混混,真给你爹妈丢脸,真是狗改不了吃屎,你说你还能干点啥,如果以后再出现这样的情况,就给我滚蛋!”呢?

  问题的根源在于,我们对于教育的界定太机械、太功利、太表面、太形式主义了,老师不能说不,但是在这样的僵化的体制之下,一个个都变身为狼外婆,让孩子们尤其是年龄小的孩子们望而生畏,都说教学相长,蒙台梭利也说过“我们要以儿童为师”,但是我们反思一下我们做的这一桩桩,一件件的事,有哪一个是真的站在孩子的角度去考虑的?我们不妨一起来个自我批评与自我反省,有则改之无则加勉!

  1、教育要不要考虑孩子的年龄特点?要不要考虑考核标准的有效性?

  两千多年前,孔夫子就曾经教导众人“有教无类”,我想直到今天也并不是人能真正理解!所谓的有教无类实际上彰显的是一种认同,是一种激励,相信的孩子未来都有无限可能,这是我们教育能有希望和未来的关键!

  尤其对于年龄较小的孩子,我们不禁要思考,思想道德、品德修养,对小学阶段的孩子是不是能通过一次问话,一次考试就能检验的出来呢?有的孩子不爱说话,但是不妨碍他外出看到垃圾主动就会捡起来,坐公交车看到老人他也会主动去让座,这些才是真正的衡量标准,但是我想问我们现场考评的老师,你们是如何通过一张纸,一张嘴就能定性孩子的品德修养的优良中差的呢?想想都感觉你们太牛了!

  2、选拔性考试和录取的原则是什么?是为了选拔而不惜压抑孩子的天性和童真吗?

  报名的学生数量多,实际录取有限,这是客观事实,但是有什么比维护孩子的自信,维护孩子的自尊更重要呢?应试教育的一大弊端其实不在于成绩排名,而是我们的很多老师拿着分数去羞辱和定位孩子的人生,这比排名本身给到孩子内心的压力更具破坏性!

  没有人可以证明只有考上清华北大才能出人头地,关键在于孩子只有要充足的自信,只要相信自己的能力,有闯劲,有创新,他的未来错不了,所以我们的教育不是为了培养有数的精英,而应当是立足于全体,让的孩子都能在各自的轨道上健康成长!

  3、我们对于孩子的评判标准可不可以不这么死板?能不能从实际出发?

  学校平时就应该立足于给每个孩子建立道德考评档案,孩子做了好人好事、主动帮助了别人、或者是其他彰显道德品质的事件都记录到孩子的道德考评档案中,让孩子们形成人人争当道德模范的氛围!我们小时候,在小学接力帮助村里的孤寡老人挑水、打扫卫生、收割庄稼,一级一级的学生十几年没有间断,这种模式才是真正的道德培养,远比只是坐在教室里看课本,听故事要实效落地!

  12岁孩子小升初面谈品德修养被打0分,怎样看待这一事件的问题就分享到这里了,希望能够对家长们有所助益。

*本文内容来源于网络,由秦学教育整理编辑发布,如有侵权请联系客服删除!
文章标签:
上一篇:2019咸阳旭东教育怎么样?师资力量强不强? 下一篇:学生课堂纪律很差,作为老师应该怎么办?
  • 热门课程
  • 热门资讯
  • 热门资料
  • 热门福利
  • 暂无内容
亲爱的家长(学生)您好:
恭喜您,您已经预约成功!
同时你将获得一次学习测评机会
+年级学科资料