其实，上学时候得每一堂课都浓缩了一个教师的知识精华。可以说，在教师的指导下，大家走的是一条较便捷的认知道路。课上走神5分钟，很可能课下1小时也补不回来。因此，抓住课堂学习时间，把每一节课的40分钟都充分利用起来，学习效率就能成倍地增强，从而产生惊人的效率。那么，怎么做才能达到听课效果呢?

　　有目的的预习

　　要想增强课堂效率，课前首先要做好预习工作。

　　“凡事预则立，不预则废”，可见预习对学习的重要性。 预习之所以有这么多作用，从心理学角度说，因为在预习过程中，发现疑难点，从而在大脑皮层上引起了一个兴奋中心，即高度集中的注意力状态。

　　这种注意状态加深了学生对所学知识的印象，指引着学生的思维活动，去解决疑难问题，从而增强了课堂学习效果，那么如何预习呢?

　　预习的时候首先浏览一遍即将要学的新课，了解新课的主要内容，弄清哪些内容是自己一看就懂的，哪些内容是自己没看懂的。

　　然后带着问题，边思考，边预习第二遍。第一次预习没弄懂的问题，第二次预习时，头脑里要带着这个问题，深入思考，仔细钻研。

　　如果经过努力仍有未解决的问题，把这个问题记下来，留到课堂听课时去解决。

　　预习的时候可以边预习边做笔记。可以做在书上，也可以做在笔记本上。在教材上以圈点勾画为主，包括本课的重难点。遇到解决不了的问题，可以记在笔记本上，留待课堂解决。

　　另外预习也不能千篇一律，可以根据不同科目的特点，采用不同的预习策略。

　　比如，语文首先要排除生字、生词障碍，然后分析段落大意、中心思想以及写作风格、手法等。而数学则要把重点放在概念、原理的掌握上。

　　课上一分钟，课下整天功

　　同样坐在一个教室，听同一个老师讲课，为什么学生们的成绩却是千差万别呢?

　　其实这就说明了会听课的重要性。有教育称学会听课是取得成绩的关键，听课效果越好，学习成绩越。

　　学而不思则罔，思而不学则殆。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。

　　边听边思考是一种有效的听课方法，也就是上课要用心去听，要边听边思考，这样听课才会有效，知识才会记得牢。

　　“好记性不如烂笔头”，记忆力再强的人，也不可能把老师所讲的话和板书全部记住。所以，好好听课的同时，需要要做好笔记。

　　做笔记也讲究方法，要分清主次难易。另外如果做笔记跟不上老师的讲课速度怎么办?这时候没需要把的字都写出来，时间紧迫时，可以采用一些符号帮助记忆。

　　如重点可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂，自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。这样既节约时间，也能增加不错记漏记。

　　听课，是掌握知识，理解知识，增长知识的重要环节和途径，所以会学习的孩子，都是那些能把握课堂40分钟的孩子。

　　课后10分钟干什么

　　课后复习是课堂学习必不可少的重要环节。通过复习，可以把本节课要学习的知识，在心中有了“缩略图”，从而提炼出精华。这样对增强课堂听课效率有很大作用。所以，不能忽略了这个环节。

　　首先回顾一下这堂课从头至尾的过程，概括出本节课所学知识要点，并将它纳到自己的头脑已有的知识结构，这样可以促使你融会贯通。

　　另外还要理一下老师的教育思路，老师是如何分析引导，总结归纳的，重难点是什么?考点是哪些?本节需要记忆的有哪些?需要理解的有哪些等等。

　　较重要的一点是，预习过程中发现的难点和疑问，是不是在课上得到了解决?还有没有疑难点，或者没有完全消化的知识点?自己慢慢总结的同时，可以和同学相互讨论，这样有助于更好更的理解。

　　较后发现解决不了的问题，要记下来，无论是请教老师还是家长，要想办法及时解决，做到不留问题。

　　学习贵在坚持，养成良好的学习习惯。科学的课前预习，的课堂40分钟，课后再巩固复习。牢牢记住这三点，别人熬夜达不到的学习效果，就会被你搞定。