新学期即将开始，在新生入学的同时，一批刚踏出校门的新教师也将走上三尺讲台，开启自己的执教生涯。俗话说，良好的开端是成功的一半。由此可见，开学第一课至关重要。很多新老师困惑于如何上好第一堂课，如何给学生留下良好的第一印象，小编今天为大家带来了贴心锦囊，新教师学会这“四步走”，让你的职业生涯少走弯路。

　　第一步：对自己的工作有清醒认识

　　1、珍惜自己的第一份工作，熬过工作适应期，在“熬”中成熟、成长;

　　2、顺利实现角色转换，尽快适应学校工作节拍，恰当定位工作预期;

　　3、工作成绩不仅与自己在大学所学学科、成绩关系有关，当教师后在岗位上所学的内容更有效，注意理论与实践相结合;

　　4、正确处理与学生的关系，不要受“砖家”误导，跟学生要保持适当距离;

　　5、批评、指责、讽刺、辱骂、关禁闭以及身体虐待，这些行为永远不要做，因为那是职业的耻辱，要记住处理违纪学生要用较小代价换取较大教育效益;

　　6、从来不将孩子的不当行为看作是“错误”，那只是他们生活“资历”太浅，还不足以知道应该怎么做。教师的任务是不断地帮助他，直到他学会为止;

　　7、把每天的生活安排得井然有序，每一项活动都有明确的目的性，便会感到工作很;

　　8、选择当教师我不后悔，因为不仅使我每天快乐无比，更让我在看着孩子们成长的同时，深刻地理解和感悟人生：如有下辈子，我还当“孩子王”!

　　第二步：明确教师工作的要求

　　1、规定时间内，按规定要求完成规定的事;

　　2、尽量用脑力劳动取代体力劳动，增加自己工作科技创新的含量，增强脑力劳动在工作中所占的份额;

　　3、一次把事情做(说)到位，重复、返工、补救要付出沉重的代价;

　　4、你没权利也没能力评价孩子的未来，一切皆有可能;

　　5、公共场所要传递正能量，不要让自己一时的负面情绪影响他人心情，尤其是班级孩子的状态;

　　6、每个孩子都是一种珍贵存在，不言弃、不抛弃每一个学生，润泽中等生、关爱潜能生、心育中学生;

　　7、工具决定速度，路径决定效率，短板决定发展高度，细节决定成败。

　　第三步：逐渐懂得如何做好教学工作

　　1、先能管住课堂纪律，再谈教学方法;

　　2、对课堂规则、作业要求做不到不要说，说到就要执行到位;

　　3、教学成绩，三分在讲(课堂)，七分在练习与考试;

　　4、只讲不练、多讲少练、少讲多练、精讲巧练，教学效果依次递增;

　　5、教师要先做题、选好题(下题海)，再让学生以少胜多巧练;

　　6、备好课的教师一节课就能给学生讲清楚，而备课不充分的教师，需要多节课甚至练习、考试去强化矫正、巩固。

　　第四步：掌握班级管理方法

　　1、教师要格外关注一学期教学的首尾效应一一开学班级第一课(教学第一课)及期末结束的较后一课;

　　2、新学期开学排座位有学问，同样中途换座位也有学问。如果学生因课堂行为问题需要换座位时，请努力选择一个既不伤害学生自尊，又能让你维持良好课堂纪律的方法，来巧妙地安排学生座位;

　　3、三个调查问卷一个也不能少。学期初为了了解学生兴趣爱好、个性特长、家庭教育状况等学情调查问卷;期中问卷征求学生对班级管理、自己教学的真实想法、方法、建议;期末让学生给自己一个鉴定评价;

　　4、我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了，课程才能生成，也正是在出错和改错的探究过程中，课堂才是较活的，教学才是较美的。因此，学生在学习过程中出现的各种错误是很有价值的教学资源。我们在教学中不仅要宽待错误，更要善于利用错误，让错误发挥较大的功效;

　　5、在处理学生问题时千万不要凭想当然，凭印象，而要学会倾听。耐心倾听学生申述，否则会误解、冤枉学生;

　　6、关注、鼓励学生发掘自己的好品质，永远支持你的学生，努力为你的学生欢呼，不时给学生一点小小“款待”，经常和家长分享你的骄傲;

　　7、别用十年前你的老师曾经教你的方式来教你现在的学生，永远不要像你较不喜欢的老师那样对待你的学生;

　　8、课堂上不要轻易被你的学生激怒，不要让学生知道你在生气，尽量让你课堂的声音平静下来;

　　9、不要死死盯住学生缺点、违纪行为，要把教师悬挂的违纪行为记录簿换成时时捕捉学生好行为的观美、寻美、学美、颂美记录簿;

　　10、可以亲自一个个打电话真诚邀请家长参加家长会，或让学生自己动手设计并亲笔给家长写家长会邀请书。