马上就要开学啦，都说开学是一件需要仪式感的事情，其实，家长不妨趁开学的前几天，和孩子一起回顾一下过去的这个假期，顺便做一下新学期的计划，为孩子的开学日注入满满元气!不过，除了对暑期进行思考式复盘，还可用思维导图制定新学期计划，以增强孩子的自我管理效率。家长们可参考以下制作步骤：

　　1.分析自身不足

　　在制定新学期计划前，要协助孩子进行自我分析，剖析其优势与劣势，增强目标的针对性。

　　家长可从孩子的校内学习生活、校外的交往活动等角度出发，分析孩子的身心状态，找出在智力与情商方面可发挥与提升的空间。分析的内容要落到实处，比如具体学科，才能为目标的提出打好地基。比如，像这样

　　2.制定学习计划

　　得出综合分析的结果后，家长可以以发挥孩子优势、补足孩子短板为导向，依据罗列的问题或优势，提出可操作性高的目标。目标可以适当进步，在心理上给孩子积极的暗示，可能会有意想不到的成效。

　　3.管理学习进度

　　当确定了一个目标后，对如何达成这个目标，要让孩子想出实际可操作性的行动。

　　比如，关于“提升英语成绩”这一目标，可以让孩子从听说读写四个能力方面出发，然后对不同的能力提升要求做出不一样的行动。

　　再比如，提升阅读能力，孩子可能会有很多会有很多的想法，不妨把它们都写下来，然后再帮助孩子筛选出能实际操作的想法，就像图中的阅读《书虫》系列书，阅读课本，都属于可操作性较高的安排。

　　如果孩子的计划中出现像听“BBC”这样的计划，可能就有点过于理想化。家长也可以根据孩子自身的实际情况帮孩子寻找替换的计划，比如替换为听CCTV news 这样的难度较小的新闻。

　　思维导图作为一项工具，也有属于它的使用攻略，以发挥其正面效用。小编为大家奉上一组小贴士。

　　小贴士

　　1.孩子对图形化的理解是天生的，而记忆归纳的能力是后天培养的，因此对于思维导图的使用具有阶段性。孩子在四五岁可以开始画简单的圆圈图，进入小学、开始写作时可以用流程图。面对年龄、能力阶段的孩子，应采用不同主题、形式的思维导图，切忌过早进行，急于求成。

　　2. 参与制作过程，鼓励式引导。家长不要将制作思维导图定位成一项任务，带给孩子隐形的负担，而应视作一次愉快的亲子活动，并在孩子遇到瓶颈时，用疑问句引导孩子纵深思考。

　　3.尊重思维导图的独特性。对于思维导图的制定，只有参考结构，没有标准结构。在孩子掌握基本的制作流程后，家长应让其更自由的发挥，不再用刻板的规则限制他们的创造力。

　　4.自己要先学会思维导图，尤其是父亲。家长需在参透思维导图的制作逻辑后，再根据孩子的具体情况给予较准确的引导。美国耶鲁大学一项研究表明，由男人带大的孩子，智商更高些。所以，父亲的教育积极性更需要被调动。

　　5，与孩子一起制定奖励和惩罚机制，为其提供外部动力。对于奖励的设置，应以孩子的兴趣为基础，以趣味益智为导向，较好不要选择动画片、巧克力等实物。如果孩子喜欢吃巧克力，家长可带孩子参观食品工厂或亲手制作巧克力，以获取更多的沟通与趣味。