努力了就能成功吗?我们调查历年来的高考考生，可以发现，大多数考生都是来自小康家庭。他们接受的教育比农村孩子好，可以获取的资源十分广泛，他们的父母大都是高素质人材。这些人相比一般孩子已经赢在了起跑线上，这些除学习之外的帮助他们离成功更近，我们来看看这12个数据，

　　一、农村比例上升

　　近来社会的舆论导向都是阶级正在固化，从趋势上，这样的说辞确实有道理，但就在当下的环境里，还没有舆论导向的那么严重，高考依然还是卷，卷的题目依然还是那个样子，在同样一个学校里，平台一样，父母的身份就被弱化了，但值得大家注意的是，这里仅仅指的是农村，这些孩子不是在农村学习成长的。学校和老师的因素，占比大。

　　根据2017年的问卷调查，40名高考考生中仅有6名来自农村，其余85%的考生均为城镇。

　　“父母的学历和背景会影响到子女的教育，但不是决定性因素……无论出身于寒门还是贵门，成为‘贵子’都是一件艰难的事情，通过自己的努力达到成功，都是值得尊敬的。”有人认为学习更看个人的主动性，成为“贵子”较大的困难仍在于能否坚持不懈地努力。

　　也有人不认同父母学历和背景会影响子女教育。“在同一个学校里面，平台都是一样的，家境上的区别就被弱化了。”在她看来，只要进入一个好的学习环境，“老师教，自己学，就足够了”。

　　二、从小到大就读的学校

　　从数据上可以发现一个惊人的规律：对于这些考生，幼儿园和小学基本上都没有呈现大规模的重点校现象，初中也是各分天下，在各种层次学校的都有，但是到了高中，过一半都在省级示范高中就读，而上一个数据展示的农村中的数位孩子，都是在省级示范高中毕业的，因此，高考想要好成绩，去一个好高中几乎是需要考虑的问题，那么反推你便知小学做一个更合理的规划的意义，不见得非要去学校，但小学需要去一个靠谱的学校。

　　三、父母硕士学历显著提升，全职妈妈职位列第三

　　父母学历与孩子的教育水平的关系越来越明显，阶级中真正可怕的不是金钱的差距，而是意识的差距，这方面值得深思，父母亲学历不高没关系，但不思学习，那么这会是个问题。

　　四、父母的职位

　　就父母亲职业而言，2015年、2016年两年的调查问卷显示，教师连续两年占比较高。但在2017年的调查中发现，公务员则取代了教师，成为考生父母职业占比较高的职业。其中35%的考生父亲为公务员;而在母亲的职业中，公务员以22.5%的占比与公司职员并列第一。

　　而父母亲为教师的占比仅为7.5%，其中父亲占比2.5%，母亲占比12.5%，相比于2016年问卷调查中母亲为教师的占比27.8%、父亲13.9%，有着明显下降，“老师的孩子成绩好”在2017年的调查中并不突出。

　　值得一提的是，在母亲职业中无业的比例占了7.5%，排名第三，根据对受访考生回访的调查显示，无业中的母亲大多都是全职妈妈。省文科考生李天宇的母亲，就是一名全职妈妈，“从小到大，她都是一位全职妈妈，平时就是负责照顾我。”

　　在“父母对自己学习的干预程度”一问中，65%的受访考生们选择了“时常关心但不干涉”，这代表着考生父母对孩子的教育基本处于关心却不过度的状况，更多的靠考生们的自觉性。

　　五、父母参与学习的程度

　　你会发现，在学习上，良性的关系是有距离的，这点值得很多妈妈思考，尤其是很多妈妈喜欢保姆式的帮孩子学习，阶段性可以实施，但是目标要明确，就是为了放手，但放手不是不闻不问，要关心，要在乎，但不能干涉，这个度对父母的要求是很高的，不学习，不思考的爹妈基本都控制不好。#p#副标题#e#

　　六、平时与父母沟通的程度

　　你会发现，接近90%的考生跟父母沟通都很良好，我们要记得，孩子有自己的隐私很正常，不应该要求孩子什么都跟自己说，只要沟通顺利，这样的亲子关系就在良性发展，但现在的孩子更加早熟，更早有自我意识，这对家长的沟通技巧和角色定位要求很高，很多家长常常在无法跟孩子沟通的时候说这样的话：“你看这个孩子，就顶撞我，就不听话。”

　　事实上，当家长这样表达的时候，他内心其实是在“甩锅”，甩掉自己不会跟孩子沟通造成了问题的“锅”，孩子没有天生会不会沟通这样的说法，跟父母的交流，都是父母的行为的结果。

　　七、从小学到高中参加过的活动

　　我们会惊人地发现，这些考生基本没有死学习的，不只是学习类的，文艺类的，社团类的都是他们青睐的。但值得注意的是，思维数学这个选项并不是必选，有一半以上的孩子选择了，但并没有垄断，但更值得注意的是，到了初高中的竞赛的比例反而比思维数学更高，这足以说明虽然有些孩子小学没那么拼，但是初高中开始人家就逐渐给自己更多挑战了。

　　八、午睡与睡眠的情况

　　科学的休息是效率学习的增加，民间天天喊“寒窗苦读”，很多家长看到了身边那些不吃不睡的例子，但是这些考生的状态并不是这样，大部分的孩子都有6-8小时的睡眠，并且为了增加学习效率，午睡休息也很重要。良好睡眠的提前也是学习意识和效率，如果孩子拖拖沓沓，作业都能写到12点，那睡眠肯定无法增加，时间管理是学生间真正的差距根本，更是家长对孩子10几年教育的较好结果体现。

　　九、对你来说，取得好成绩较大的原因是什么?

　　基本上，持续稳定的状态是较基本的增加，什么考前突击，智力因素，教育都不是根本，水滴石穿说的就是这个意思，找一个教育给你突击半个月都不如一个孩子踏踏实实每天坚持30分钟的练习和学习就是这个道理。

　　十、负面情绪的调研

　　事实上，考生也都有烦恼，但是这些孩子基本上自己可以良好的调节，考生也不都是次次第一，也会有难过和小挫折，关键是孩子拥有控制情绪调节自己情绪的能力，过度照顾的孩子，肯定不行。

　　十一、会额外给自己布置任务吗?

　　毋庸置疑，针对自己薄弱的点给自己任务和冲刺，这是较简单也是较有效的学习方法。

　　十二、遇到学习问题怎么解决?

　　遇到问题应该思考的是较直接的解决方式：自己、同学和老师，但绝大多数孩子和家长都选择了弯路——盲目的补课。

　　很多家长觉得，考生不能代表自己的孩子，考生是特殊的人。

　　其实产生这样的想法的根本在于，考生的父母对孩子的教育，已经经过了长时间的打磨，从量变到了质变，这些孩子已经在学习习惯和方法上有了绝大多数孩子不具备的素质。

　　但还有一类家长会持有这样的想法：“考生不见得怎么样吧，未来进入社会不见得就发展的好吧，你看看马云xxx这些人，哪有一个是考生。”

　　事实上，这样的对比和想法本身就是偏激的，一个人较终进入社会的成就，跟时间、机遇、选择的关系很大，进入社会的成就无法只用一个学习能力去衡量。

　　但不得不承认，学习能力决定了一个人在一个领域的基本发展。

　　你要求高考考生未来进入社会也是考生，未免也要求太高了，但是你看看清北的平均收入，看看各大企业中学校毕业生的比例，看看名企现在不光要求学历，要求第一学历也就是本科，甚至要求高中是否是学校，这些社会现实无不指向了一个社会分层的基本逻辑——就是看概率。

　　学校毕业的有更大概率是人才;学生时代成绩好的有更大概率能胜任这个工作;学习能力强的人有更大概率作出冲刺性工作。

　　这些概率，就是你孩子这18年为自己赢得的较重要的机遇。而未来的发展，谁也说不好，也不值得用这个标准去衡量孩子的学习目标。

　　学生时代就拖拖拉拉吃不了苦的孩子，和学习能力强的考生，两个人同样面对一个领导给予的困难的任务，你觉得谁更有可能完成呢?