近些年中小学生自杀等问题，日益暴露出学校老师和家长对解决孩子们心理健康问题的短板。很多学校看似有的心理辅导老师，但是他们坐等学生上门求助，而不能主动深入学生群体搞调研，不能和各班主任进入紧密的工作配合，就使学校的心理辅导工作成为形式。

　　再说学生家长，在这个庞大的群体中，有相当多的家长只是衣食父母，根本不具备教育孩子的能力，除了关心孩子的学习之外，对于如何培养孩子拥有健康的心理，积极的生活态度和阳光的性格，几乎都无所做为。看到这种情形，我们不得不为家长的育儿素质担忧。

　　这此年，我接触了大量的心理咨询案例，很多中小学生，甚至连大学生都有突出的心理问题，而这些心理问题常常被学校老师和家长所忽视。我们都知道，心理问题常常能从人的行为表现中看出痕迹，如果不深入了解和观察，让学生感受到老师和家长的关心和爱，常常把压抑和不满情绪埋在心里。

　　当心理压抑到了极，就会出现极端情绪发泄，要么伤害自已，要么伤害身边的人。而我们有很多老师和家长却对此毫无察觉，只是一味地强迫式管理，进而导致沟通渠道被堵死。如果老师和家长们都学点心理学知识，再学点管理学知识，在管理过程中融入心理关爱，相信能让那些心理有问题的学生感受到温暖，从而较大程度减少心理问题。