不过话又说回来，像这样高智商的孩子，凤毛麟角，在人群里所占的比例也不过1%到5%。绝大部分的孩子是中等智商的普通人。那么这些人在老师、家长和个人三方面的配合下也能成为学业上的佼佼者。一个孩子的好与坏，你判断不出一个老师的水平咋样，但是全班的平均水平还是能反映出老师的教学水平的。我有个同事，教学也有20来年了，她教的班级永远都是后三名。不是她不负责任，她是个责任心很强的老师，比一般老师付出的多很多，就是出不了成绩。后来就只让她教低年级，别人教了她的班以后，成绩都会往上走。可见老师的水平对于学生的成绩还是能起到作用的。

　　在孩子小的时候，初入学时，也不能忽视家庭教育的原因。你看那些班里学习成绩差的孩子，排除智力因素，都是哪些孩子学习成绩差呢?你会发现那些家长不重视教育，不与老师紧密配合，溺爱孩子的家庭里出来的孩子成绩都不高。

　　那些在小学里就树立了良好的学习态度的孩子，学习过程中逐渐摸索出适合自己的学习方法，努力付出，勤奋刻苦，即使智力不是的，但是学业上还是会很出色的。大家都知道“勤能补拙”就是这个道理。“业精于勤荒于嬉”。

　　脑子在好用，你不学习，那也是白瞎了那么好的天赋了。

　　如果想在学业上有所成，不管你有没有傲人的天赋，都得付出努力，世界上没有随随便便的成功，不经历风雨怎能见彩虹。

　　加油吧，学子们，为了自己更美好的明天，从现在开始努力，你会离成功更近一步了!