什么是身体写字和想象强化训练?如何训练?有什么作用?
家庭教育 来源:网络 编辑:小新 2018-07-24 14:00:59

  开发形象思维的能力,尽可能地运用形象思考问题,并善于运用形象来记忆学习,运用形象打开各种感官,调动五觉来强化记忆、深化印象,是十分有效的。下面介绍一个“身体写字和想象强化训练”的方法。

  心理学研究表明过度学习150%的时候记忆的效果较好。也就是说,如果一个字通过十遍的书写能够记住的话,那他要至少书写15遍才能得到较佳的记忆效果,记忆时间长久而且牢固。就写字而高,单靠机械记忆和一遍又一遍地书写,很容易使学生感到枯燥。为了增强学生的写字兴趣,在课堂上可以采用身体写字与想象写字相结合的方法进行强化训练。

什么是身体写字和想象强化训练?如何训练?有什么作用?

  这种方法操作起来很简单,但是有一个重要的前提,那就是认识这个字要通过课堂上深入细致地观察,在第一遍书写正确无误的基础上进行。比如“春”字的教学,学生会读以后,要组织学生观察田字格中每一笔的占格位置,然后由学生口述。接下来观察教师的范写过程,学生要对教师的书写给出评价。然后学生在课本上由描到独立书写,老师不要急于评价,而是由学生与课本对照,比较差别,自己改正。然后由教师亲自检查,增加学生的第一遍书写较大程度地与课本相近。

  接下来就可以进行强化训练了。

  身体写字方法一。用手指在身体的部位写字。如在手心里写、在大腿上写、在胳膊上写……

  方法二。用手指在同桌身体上写字,比如后背、手心、手背上,要让同学感觉一下你写的什么字,说对为止。

  方法三。用身体的部位写字。这种方法学生较喜欢。有时候让学生用眼睛写字,孩子们的眼珠一转一转的,他们很感兴趣。用嘴唇写字,用下巴写字,用肚子写字,用脚趾头写字……

  这样,一提起来要写字孩子们就跃跃欲试。除了用身体写字以外还可以让学生们挑战写字的极限,写一个较大的……孩子们有的会站到凳子上伸着胳膊在空中写。写一个较小的,孩子们经常是眯起眼睛一本正经地在手心、桌子上等地方写一个小的。

  这种方法能减少学生的写字疲劳,使学生兴趣浓厚,既训练写字,又锻炼身体。

  想象写字是一个需要创设情境的写字方法,有时候作为复习时候的热身运动,有时候也可以作为学习新生字用。

  创设情境是想象写字的重要方法。让孩子们闭上眼睛,先在大脑里面拿出一把小刀,刻一个春字,要用力刻,而目痕迹要深。这时候孩子们会模仿用力时发出的声音,开始在大脑里面“刻”字。完成之后睁开眼睛,比一比和黑板上的字一样吗,孩子们会高兴地说一样。

  还可以让孩子们想象在沙子上写字。写完后老师说大风吹来了,看看你的字还在吗,学生有的说没有了,有的说还在。再仔细看看,能看到吗?

  可以采用这一种方法听写生字先将要听写的内容写在黑板上面。开始创设情境写字。较多不能过7个字,这是学生一次能接受的较大容量。想象完后,可以引导学生:你写的对吗,偷偷地看一下黑板,跟你写的字对照一下,把错的改过来!让学生通过想象多次对一个字进行书写。整体感知、想象的过程会使记忆的效果更好。

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