04喜欢滥用惩罚

　　爸爸：“今天试卷发下来了，考了多少分?”

　　孩子：“90分。”

　　爸爸：“才90分!考这么少你还敢回家?”顺手就是两耳光。

　　爸爸接着咆哮起来：“棍子拿来，自己打，打到我喊停为止!”

　　五分钟过去了……

　　孩子：“爸爸，我好疼，能不能不打了?”

　　爸爸：“痛了是吧!早的时候干嘛去了!”拽过孩子手里的棍子，一阵狂抽。

　　滥用惩罚，是造就孩子性格的懦弱的重要原因之一。打骂在某些时候的确能够起到一些作用，但是把打骂当做教育孩子的惯用伎俩，那确实就太不应该了!能好好说话的时候，尽量不用武力;实在忍无可忍的时候，先让自己冷静下来，再想办法解决。如果父母喜欢对孩子频繁的使用暴力，孩子性格不懦弱才怪!

　　05喜欢贬低孩子

　　孩子：“妈妈，我这次考试比上一次进步了一分呢!”

　　妈妈：“一分?一分你也好意思说?都几名了，还有脸骄傲!真是不害臊!”

　　孩子有些委屈，小声说：“一分也是进步嘛。”

　　妈妈：“看看你同桌，哪一次不是班级前三，就你这样儿以后就等着去捡垃圾吧!”

　　贬低孩子是很多家长运用得较得心应手的教育方式，不管孩子说什么，他总能的找出贬低孩子的证据。生活中，这样的家长可真不少：孩子进步了，他觉得进步不明显;孩子退步了，他却成天拿这些说事儿。优点永远被覆盖，缺点永远被无线放大，长期在这种家庭环境下成长的孩子，又有几个不自卑不懦弱的?

　　06父母要求过高

　　孩子：“爸爸，你看我画的画漂亮吗?”

　　爸爸：“没眼光!这还叫漂亮，那恐怕世界上就没有'丑'字这么一说了吧!”

　　孩子：“真的有那么差劲吗?可老师说挺不错了。”

　　爸爸：“老师?老师那是王婆卖瓜自卖自夸!她要是承认你画得太差，岂不等于承认自己教得太差?”

　　孩子：“……哦。”

　　在每个父母心中，都觉得孩子当下的状态不是较佳状态，都觉得孩子当下取得的成绩不是较好的，反而觉得孩子有潜能获得更高的成绩。对孩子高标准严要求，从某种意义上来说的确有促进孩子进步的作用，但是如果父母总是步步紧逼，让孩子喘不过气来，孩子在压力巨大的情况下，很有可能就会崩溃，从而变得胆怯起来。

　　07对孩子太冷漠

　　孩子：“妈妈，老师今天说我回答问题特别积极，特意表扬我了。”

　　妈妈：“哦。”

　　孩子：“妈妈，你看我写的字是不是比以前工整多了?”

　　妈妈：“哦。”

　　孩子：“妈妈，我在学校遇到一了件特别开心的事情。今天……”

　　妈妈：“哦。”

　　尤其是在这个网络异常发达的时代，有一部分父母“以身作则”的沉迷上了手机游戏和网络游戏，不管孩子给他说什么，他都一副敷衍了事的回答。父母太过冷漠的态度，会让孩子感受不到爱和温暖，他们开始封闭自己，有什么心里话再也不对父母倾诉，哪怕自己遇到了一些难题也不愿意对父母敞开心扉。

　　08父母关系不好

　　爸爸：“吵吵吵，你成天除了吵还会什么?”

　　妈妈：“你以为我想跟你吵吗?看着你都烦!”

　　爸爸：“烦你就别看啊!谁叫你看了!”

　　妈妈：“搞得我特稀罕你似的!没你我会过得更好!”

　　爸爸：“走啊，的!我还不想跟你过了呢。”

　　妈妈：“走就走，谁怕谁!”

　　长期生活在家庭关系不和谐的环境下，孩子是很没有安全感的，他总是自我怀疑：“是不是我不听话，爸爸妈妈才吵架的?爸爸妈妈会分开吗?他们分开了我怎么办……”越想越焦虑，越焦虑就越害怕，尤其是在看着别的孩子都幸福快乐的时候，自己就越是自卑，越是感觉自己低人一等。

　　09父母胆小怕事

　　孩子：“妈妈，今天高年级的同学无故欺负我。”

　　妈妈：“以后放学，别再路上逗留，万一再看到他，你就走远点吧。”

　　孩子：“妈妈，同学故意给我衣服上弄些墨水。”

　　妈妈：“可能他不是故意的吧，算了别计较。”

　　孩子：“他就是故意的!我明明都没有惹他。”

　　妈妈：“算了算了。忍一忍就过了。”

　　自身性格就比较懦弱的父母，在孩子面前也总表现出胆小怕事的样子。潜移默化里总是告诉孩子，别人错的都是对的，自己对的都是错的，的解决办法就是忍一忍，退一退或者告诉孩子“算了算了”。父母是孩子的第一任老师，也是较重要的一任老师，如果父母都觉得懦弱是理所当然，那孩子自然也不会有反抗的想法。