孩子小时候好带还是大了好带?父母们来看看!
家庭教育 来源:网络 编辑:小新 2017-11-23 16:38:16

  好多父母都发现,孩子在不断长大,也意味着越来越难管,总是爱打人,感觉我和她分分钟会变“网红”,好奇心强,一秒看不住,就在吃不明物体,有想法,和大人对着干,是的选择!,那么面对孩子这样,父母应该怎么做?下面一起来看看这位妈妈的做法!

孩子小时候好带还是大了好带?父母们来看看!

  动不动就打人

  不知道哪天起,宝宝开始有点“暴力倾向”。

  咬人、推人、打人,有时我和她玩得开心,她会猝不及防地咬我一口!心理阴影面积≈三室一厅!

  带去游乐场,需要得步步跟紧,否则,感觉自己分分钟会被人拍成视频,变身“新晋网红”!

  3岁以内的孩子产生“暴力倾向”的主要原因,是源于模仿。

  崔玉涛医生发现,“有些家长和孩子亲近,会拍拍他的小屁股、胡撸胡撸脑袋,而孩子学着做的时候,却被当成‘打’”,如果孩子认为“打人”是打招呼的方式,家长需要尽早教会孩子一些简单的问候方式来替代“打人”,比如“飞吻”“抱抱”“拉手”……

  针对孩子一些并不友好的、带有明显攻击性的打人,家长需要要坚定而平静地告诉他,“不可以打人”。

  家长还可以首先通过共情的方式,帮助孩子把不良情绪表达和发泄出来,然后告诉他可以怎么做。
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  爱扔东西

  从来不对孩子发脾气的Oli妈妈,曾经忧心忡忡跟我吐槽:

  才1岁大的小人儿,吃饭不好好吃,反复扔勺子,我把勺子捡起来,人家继续扔!还“挑衅地”看着我!我要憋出内伤了!

  扔勺子、玩饭团、把手放进汤里搅和、把的玩具哗啦啦倒出来!

  没经历过这些,简直不足以谈“隐忍”!

  孩子的这些举动可不是存心捣乱,而是孩子在玩耍。在玩耍的过程中,他的身体机能、智力及认知都获得了发展。

  虽然孩子扔东西会把家里搞得很混乱,但如果他并没有砸坏东西或伤害到别人,家长没需要刻意阻止。

  家长可以给他设定能扔东西的区域,以及控制他可扔的物品等;还能在指导孩子扔东西时进行一些行为规范的教育,比如教他把废弃物扔进垃圾桶等。

  有时孩子会用扔东西的方式表示不满或进行反抗,这种不好的行为习惯,家长及早发现就要及早纠正。

  频繁说“不”

  2岁左右的宝贝,“拒绝”成了日常。

  家长的安排,人家通通说“不”!不过,奇怪的是,他们往往心口不一,嘴里明明说着“不”,行为上却是顺从的。
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  所以,他们是天秤座还是双子座?

  大约2岁半左右,他们开始“言行一致”,嘴上拒绝,行动上也不配合。

  跟孩子提A还是B?是被广泛提及的一个办法。但人家选择了C?

  首先,家长要把自己想要的结果做出侧重性的描述,描述得越具体,对孩子的诱惑就越大。

  初级版:“你想吃土豆还是豌豆?”

  进阶版:“你想吃土豆还是豌豆?豌豆是你刚才和妈妈一起剥的哟!你看,这本绘本上面也有豌豆。”

  其次,如果孩子执意选择了土豆,建议家长尊重孩子,鼓励孩子说出自己的想法,既能锻炼孩子的表达能力,也教孩子学会了如何分析和接受。

  当然,有时不妨放下执念,孩子选C,真的不可接受吗?

  讲求秩序

  2~3岁是孩子的秩序敏感期。

  简单来说,进入“处女座”模式。

  看完的书,要放在沙发上,谁动跟谁急!

  散落在地上的玩具,千万别动,否则就乱了他布的“阵”!

  玩具熊要放在小兔子的左边,放反了会让他抓狂!

  话说一开始,我真的很恼火,“为什么看完的书不能放在书架上,要放在沙发上?”

  当然,后来我也在反思,“为什么看完的书不能放在沙发上,要放在书架上?”

  处于秩序敏感期的孩子:

  发现原有的秩序遭受破坏,会感到不舒服,甚至哭闹;

  物品放错了位置,会很快发现,并把它放回原处;

  当秩序感的需求得到满足时,会感到满足和快乐。

  孩子对混乱的秩序或事物会产生厌恶心理,这说明他存在秩序感。但大人通常很难理解孩子的这种心理,因此常常无法给出合理的反应。

  秩序感使他意识到每样物品都应有其合适的位置,而他能记住每件物品原有的位置,并有能力将这些物品放回到原位,这是孩子获得稳定性和安全感的途径之一。

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