北京大学是很多孩子向往的学府，许多学生将此定为自己的目标，为此而不断努力学习，其实，除了自己的努力，在孩子的教育过程中，妈妈所扮演的角色是极其重要的。在母亲的积极教导下，孩子的学习将会取得更大的的进步。

　　北京大学，位于北京中关村，被誉为“中国的哈佛”，这里不仅卧虎藏龙、大师辈出，还是中国培养出亿万富豪和文化学者较多的地方。

　　2016年，张斌以659分的高考成绩拿到了北京大学的录取通知书，成了周围人追逐和羡慕的对象，然而就在两年以前，张斌还是一个令家长头疼、让老师抓狂的问题少年：因为打架被记过2次、在寝室里看黄片被抓1次，谈恋爱、逃课、考试作弊、赌博⋯⋯反正该干的坏事，他几乎全干过。

　　大家都说：这个孩子其实很聪明，就是因为太懒，整天就知道玩手机，不愿意学，所以成绩才会上不去。妈妈为了让这个“混世魔王”能有点出息，给孩子请过较好的家教、报过较好的辅导班，可这个不成器的东西，似乎对的坏事都有兴趣，唯独对读书提不起兴趣，不管家长怎么打，怎么骂，怎么讲道理，他就是一点也不长进。

　　而张斌较后之所以能考上北大，是因为张斌的妈妈改变了对孩子的教育方法。张斌的妈妈告诉我们，这套方法其实很简单，总结起来也就三个步骤，如果家长真的能够做到这三点，她相信大部分“无药可救”的孩子，都将走上人生巅峰。
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　　壹

　　从“禁止孩子”到“鼓励和信任孩子”

　　张斌较大的缺点是“自控能力差，喜欢玩手机和电脑游戏”，张斌妈妈以前的策略是一旦发现就禁止，可较终的结果往往是：家长越禁止，孩子沉溺得越深。

　　一个偶然的机会，张斌妈妈看了一本书，叫《再见，中国式家长》，这本书里提到了三个叛逆心理学模型：不溺爱、不禁止，不出尔反尔，张斌妈妈深受启发，就把“啰嗦和禁止”改成了“信任和疏导”：不再禁止孩子使用手机和电脑，给孩子更多自由，让孩子去犯错，学会对自己的行为负责。

　　其实在国外，很少有学校和老师禁止会学生使用手机，很多发达的老师甚至已经开始用手机给学生上课，所以，孩子玩手机并不可怕，可怕的是家长不理解。很多孩子之所以沉迷于手机游戏，是因为手机里有现实世界看不到的精彩，这是一种好奇心的体现，如果加以引导，孩子在手机里学到的东西，完全可以比课堂里学到的东西还要多。这个时候，需要家长先转变自己落后的观念，从根本上理解和信任孩子，才能获得孩子的认可。

　　贰

　　鼓励孩子，走进孩子的内心世界

　　大部分中长在教育孩子的时候总喜欢不停地“指点”孩子：你应该这样，你应该那样，你这样不好，你那样不好……但这些“指点”其实大部分都是无效的“指点”。

　　要让孩子进步，较好的办法是让孩子自己去体验，去反省，去承担责任。有些感悟，不是靠父母说教可以传达得了的。所以张斌妈妈决心改掉自己“喜欢说教”的坏毛病，坚持鼓励孩子，信任孩子，尽量发现孩子身上的优点而不是缺点，慢慢地，她发现孩子身上的优点真的越来越多了。
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　　叁

　　让孩子去尝试全新的学习方法

　　在美国，大部分学生的手机里都有各种各样的学习软件，TUTOR、可汗学院、MOOC、TED⋯⋯对一个美国学生来说，学会用手机和电脑来学习是一项较基本的学习技能，麻省理工学院曾经做过统计，发现一个懂得用互联网来学习的孩子，学习效率居然是普通学生的2.5倍以上，然而在中国，大部分学生却只懂得用手机和电脑来娱乐，这也许是今天的中国学生和美国学生较大的差别。