衡水式教育好不好?大家是如何看呢?我们都知道衡水中学也是一直以来被称之为“世界工厂”因为每一年都会有大量的考生考上学校，也是一直以来这所学校被人都重视的原因，每一年都会有无数的考生和家长都希望可以去这所学校上学或者复读，那么对于我们来说，衡水式教育好不好?大家是如何看呢?关于这个问题，伊顿教育云南昆明一对一辅导小编就这些给大家说一点自己的看法：

图片来源：摄图网

　　笼统地讲衡水式教育好不好，个人觉得是没有意义的。

　　因为，教育面对的永远是一个个个体。个体与教育模式能不能适应，是因人而异的。

　　衡水模式能存在，自有它存在的理由。衡水模式的教育，较起码很好地适应了现在的考试制度，它能让很多学生在现有的考试制度中获得成功。你能说，它不成功吗?

　　但是，另一方面，教育又有它的滞后性。俗话说，十年树木，百年树人。衡水的学生以后怎么样，这又是谁能说得清楚的。

　　话又说过来，影响人成功和命运的因素又是多方面的。假如说衡水的学生离开校园发展得不好，你又有什么证据能表明这是因为当年在衡水受到的教育所致呢?

　　影响教育结果的因素是复杂的，所以，教育效果的好坏是较不好测评的。

　　同样，你要说非衡水的教育模式，就好，或不好，这是片面的，没有根据的。你能说，一个学生连高一级的学校都不能顺利升入，他以后的发展就好吗?

　　所以，本人以为与其片面地说某种教育模式的好坏，不如说某个学生，在某段时间，在某种教育模式下发展得好不好。

　　针对衡水模式的好坏，本人认为：

　　首先，衡水模式有其价值之处。从范围来看，应试教育仍然为主，尤其是高三年级。衡水模式很大程度上依靠的是应试教育模式，受到学校家长学生等欢迎，因为确实能够拿到高考分数。所以高考的模式不改，衡水模式永远有其存在价值。

　　其次，衡水模式这些年也有所改变。例如，今天的衡水中学，增加了大量的音乐课，书法课，活动课等，有大量的学生社团，丰富的周末活动，我们也应该用变化的眼光来看待衡水模式。

　　第三，我们对衡水模式好不好的讨论，本质上属于，素质教育改革时期，我们对于较合适的教育模式的需求心理。

　　综上我们需要要知道，一种教育模式存在即是合理，至于是否值得被推广或者怎样，这个也是需要要经历无数实践的证明才可以。