很多学生应该都发现今年的很多语文考试中作文题目越来越奇怪，有的作文题目乍一看到让人还有点蒙，不知道如何下笔，要如何立意?如何写?下面伊顿教育一对一辅导小编为大家整理分享这样一篇高中奇葩作文题目，材料是“帽子，可以戴在头顶，也可以加于姓名，可以出现在文章开头，也可以出现在奉承话里……戴帽脱帽，见证着服饰潮流，透露了人情冷暖;脱帽戴帽，体现了礼仪文化，蕴含着人生哲理。”，考生们可以思考自己练习一下，也可参考一下作文解析，希望可以帮到大家，一起来看看吧!

　　根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

　　帽子，可以戴在头顶，也可以加于姓名，可以出现在文章开头，也可以出现在奉承话里……戴帽脱帽，见证着服饰潮流，透露了人情冷暖;脱帽戴帽，体现了礼仪文化，蕴含着人生哲理。

　　作文解析：

　　试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。首先分析材料，材料的中心话题是“帽子”，而围绕“帽子”讲述了两个方面的内容：

　　一是“帽子”的用途，“帽子，可以戴在头顶，也可以加于姓名，可以出现在文章开头，也可以出现在奉承话里”;

　　二是戴帽脱帽中蕴含的内蕴，“戴帽脱帽，见证着服饰潮流，透露了人情冷暖;脱帽戴帽，体现了礼仪文化，蕴含着人生哲理”。“帽子”可以是实指，即“戴在头上保暖、防雨、遮日光等或做装饰的用品”，也可比喻罪名或坏名义。

　　而帽子加之于姓名可指虚名，加之于文章开头可指形式主义，加之于奉承话里可指虚套。而“帽子”演变中可以展示服饰的潮流，“戴帽脱帽”中又能展示一个民族的礼仪文化，可以透露出人与人之间的情感。这则材料既可以写议论文，即围绕虚指的“帽子”，即“虚名”“形式”等展开，

　　围绕“保持平常心”“不慕虚名”“拒绝形式主义”“多些真诚少些虚夸”等进行立意，写作的时候要注意观点明确，论据充足，论证思路清晰。

　　考生也可以写记叙文，比如这个帽子是怎么来的，这个帽子发生的故事，这个帽子对你有什么意义等，考生可以围绕“帽子”来叙事，表现人与人之间的情感，考生在写作中要注意所叙之事需要真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，

　　注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来;要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。记叙文的命题如下：“帽子风波”“会飞的帽子”“未来的帽子”等。

　　作文：

　　材料作文的审题：

　　第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。

　　第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

　　例文：

　　哦，帽子

　　正庆幸今天总算不会迟到了，忽觉得身上似乎少了什么东西，一摸头，天啊!脑中立刻“嗡”的一声：我那顶崭新的帽子不见了!顿时，一身的冷汗冒了出来。

　　挤车时的满头大汗立刻变成一身冷汗：帽子在挤车时掉在车站了!我拼命抑制着慌乱，向车门挤去，可是汹涌的人流把我冲回来，人们在往车上挤，我无论如何也抵不住这逆流了。我连忙向那年轻的售票员求助：“阿姨，我的帽子丢在车外了，您帮我看看外面有没有?”售票员的脸仿佛罩了一层寒霜，理也不理。我又喊了一遍，把求助的目光望向周围的大人，期望哪怕得到一

　　点理解也是莫大的安慰……然而没有人理睬我，他们听而不闻，似乎无动于衷。满腔热望冰冷了，焦急万分也无用处，我几乎绝望了……

　　这时，一个稚嫩的声音：“小姐姐，别难过了，我的帽子也丢了。”我低头一看，原来是个背着书包的小对孩，他那坦诚的充满稚气的眼睛望着我，我的眼眶不觉涌起一片潮湿，眼前竟模糊了……

　　就在这时，我感到脚踩到一个软绵绵的东西，是不是我的帽子?我惊喜得叫出声来，我努力弯下腰拾起来——“啊，一顶蓝色的帽子，却不是我的——我那顶是红白相间的。”我失望极了!只听那男孩大叫一声：“啊，我的帽子!”

　　望着他欢喜的样子，我又为他高兴，又为自己难过。想到回家后父亲的责备，想到这一冬天也要冒着严寒，想到……我的心好乱。男孩不知说什么好：“谢谢你……别难过……”这时心底充塞着对那男孩的感激和对那些大人们的愤怒与憎恨，望着一位位毫无表情的人们，我仿佛掉进坚冷的寒冰中。

　　汽车终于到站了，我拖着沉重的脚步下车，怏怏地向前走去。忽然，身后传来清脆而稚嫩的喊声：“大姐姐，帽子，你的帽子!”我侥幸地过头去，啊，一顶红白相间的帽子跃入眼帘，上帝，我几乎怀疑我的眼睛，车上那个小男孩高举着帽子向我奔过来。“帽子还在车上，给!”我惊喜地接过帽子，还不等我道谢，那小男孩又跑回车站，融进了等车的人群中。

　　我拂去尘土，抚摸着这失而复得的帽子，啊，白得那么耀眼，红得那么!