(生物)

　　1. 【命题立意】 以细胞的生命活动的相关知识为载体，考查理解能力。

　　【试题解析】 NADPH即还原氢，是在类囊体薄膜上经过水的光解产生的。

　　【参考答案】 D

　　2. 【命题立意】 以教材相关实验为背景，考查实验与探究能力。

　　【试题解析】 酸性重铬酸钾溶液应用于检测酒精。检测二氧化碳应该使用澄清石灰水或者溴麝香草酚蓝水溶液。

　　【参考答案】 B

　　3. 【命题立意】 以胰岛素的相关知识为载体，考查理解能力。

　　【试题解析】 胰岛素作为信息分子，并不直接参与细胞的生命活动，而只是和靶细胞(如肝脏细胞)表面的受体结合，改变了靶细胞的生理活动，例如促进靶细胞利用呼吸酶氧化分解葡萄糖。

　　【参考答案】 A

　　4. 【命题立意】 以病毒入侵细胞后的生命活动为背景，考查获取信息能力。

　　【试题解析】 T2噬菌体不含有逆转录酶，所以A错误。从图中可看出，X酶既能以RNA为模板合成了DNA链，同时又能水解DNA和RNA杂交双链中的RNA分子，所以B正确。X酶有两种功能是因为该酶有多个活性中心，不同的活性中心催化不同的反应。这与酶的专一性并不违背。图中显示的水解过程仅为X酶催化RNA水解，所以初步水解产物为4种核糖核苷酸，彻底水解产物中的碱基仅有A、U、G、C四种，所以C错误。图中过程所需的模板来自于病毒RNA，所以D错误。

　　【参考答案】 B

　　5. 【命题立意】 以植物生命活动的调节相关知识为载体，考查综合应用能力。

　　【试题解析】 小麦为单子叶植物。双子叶植物对生长素的敏感性高于单子叶植物，利用此规律，我们可选择某个较高浓度的2,4-D来抑制双子叶植物的生长，但对于单子叶植物(如小麦)来说仍然发挥促进作用。因此2,4-D作为除草剂可除去单子叶农田中的双子叶杂草。

　　【参考答案】 C

　　6. 【命题立意】 以无子西瓜的生产实践为背景，考查综合运用能力。

　　【试题解析】 四倍体aaaa为母本和二倍体AA间行种植， “间行种植”表明四倍体aaaa既能与AA杂交产生Aaa，也能自交产生aaaa，所以四倍体植株上所结的种子甲有两种基因型。种子甲种下后形成Aaa和aaaa两种植株。由于果皮由母本的子房壁发育而来，这两种植株作为母本不管和哪种二倍体杂交，其上所结的果实均受自身基因型控制。Aaa植株所结果实为无子果实，果皮为浅绿色，aaaa植株所结果实为有子果实，果皮为深绿条纹。

　　【参考答案】 B

　　(化学)

　　7.【参考答案】A

　　【命题立意】考查中国古代文献中的化学知识

　　【试题解析】石灰指的是碳酸钙。

　　8.【参考答案】B

　　【命题立意】考查阿伏加德罗常数的相关知识

　　【试题解析】反应生成都1mol氯气转移1mol电子，故A错，次氯酸根水解因此其离子数目小于0.2NA,D选项中盐酸溶液中不存在HCl分子.。

　　9.【参考答案】C

　　【命题立意】考查基础有机化学知识

　　【试题解析】在制备乙酸乙酯时要用浓硫酸作为催化剂，因此加入碳酸钠有气泡产生不能说明有醋酸剩余。

　　10.【参考答案】 D

　　【命题立意】考查元素周期表及元素化合物的相关知识

　　【试题解析】根据特征反应可知WXYZ分别为氢氧硫氯四种元素，其构成的物质abcdef分别为硫化氢、氯气、水、硫、氯化氢、次氯酸。

　　11.【参考答案】 C

　　【命题立意】考查实验操作及实验现象的判断

　　【试题解析】根据实验操作无法得出硼酸的酸性强于碳酸的结论,故A错.B选项在加入新制的氢氧化铜悬浊液之前没有加入碱中和，D选项碱溶液过量时无法比较二者的溶度积大小。

　　12.【参考答案】 D

　　【命题立意】考查原电池及氧化还原反应的相关内容

　　【试题解析】根据电子流动方向可判断M为负极，在正极消耗氢离子，因此正极pH增大，由于重铬酸根浓度较大时，可能使还原菌变性失活。

　　13.【参考答案】 B

　　【命题立意】考查弱电解质溶液离子浓度及电离平衡常数相关知识

　　【试题解析】根据加入30mL氢氧化钠时pH的变化大小关系可知，c1c2c3依次减小，M点为等浓度的NaA和HA溶液，由于溶液呈酸性，故HA酸电离大于NaA的水解，钠离子浓度大于HA的浓度，根据电荷守恒B选项错误，当二者恰好中和时溶液呈碱性，故C选项正确，根据电离平衡常数表达式利用VmL时pH=7可计算出其平衡常数
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