日前，市教委发布了《中小学养成教育三年行动计划(2017—2019年)》。《行动计划》是北京市中小学开展养成教育的指导性文件。据悉，该文件表明中小学学生都要开展养成教育，培养良好的习惯，各地区也都需要执行。那么，养成教育都包含哪些阶段呢?高中阶段都需要培养哪些习惯呢?

　　1.熟知党史国情

　　熟知党史国情，掌握安全基础知识，积极维护主权和民族尊严，具有爱国情怀和国际视野，树立报效、服务社会的志向。

　　2.自觉为父母分忧

　　感恩父母，自觉为父母分忧;关心和帮助有困难的人;注重仪容仪表，保持良好形象。

　　3.注重信息安全

　　遵纪守法，积极履行公民义务和权利;力所能及地维护社会公平正义;自觉遵守网络伦理道德，注重信息安全。

　　4.跨学科学习能力

　　形成跨学科学习、可持续学习的兴趣和能力;能反思、总结、调整自己的学习方法和策略;面对问题能辩证分析、独立思考，做出理性判断。

　　5.健康的审美情趣

　　生活方式健康阳光，能够合理分配自己的时间与精力;有健康的生活方式和审美情趣。

　　6.根据自身潜质选择适合的发展方向

　　掌握适合自身的运动方法和技能，对自己的身心健康负责;具有明确的目标和坚韧乐观的品质，能够根据自身个性和潜质选择适合的发展方向;拒绝烟酒，远离毒品。

　　7.了解可持续发展的知识

　　积极了解可持续发展的知识，不断增强多角度分析可持续发展问题的能力，关注可持续发展实际问题;能初步提出创新性方案解决实际问题。

　　8.较强的动手能力

　　社会责任感强，掌握比较丰富的劳动知识和比较娴熟的劳动技能;深度参与社会劳动，劳动感受深刻;具有较强的动手能力，以强烈的主人翁精神和社会责任感参与志愿服务，助人为乐、服务社会。