高中生物是比较偏概念性的学科，很多知识都是理解记忆性的，高中生物重计算型的题目相对较少，很多涉及到计算的题同学们都不会做。其实高中生物重的计算题并不难做，只要掌握了方法，理清做题思路，计算题的分很容易就能拿到手。

　　高中生物计算题怎么做?高中生物计算题有哪些重难点?伊顿教育小编整理了高中生物计算题的做题方法，希望能帮助到同学们~

　　一、蛋白质结构中的等量关系

　　蛋白质中氨基酸数目=肽键数目(即水分子数目)+ 肽链条数 =mRNA(翻译摸板)中的碱基数÷ 3 =DNA(相应基因)中的碱基数÷ 6 蛋白质中至少还有氨基和羧基的数目=肽链条数; 蛋白质中较多有氨基酸种类为 20 种。

　　二、区别有丝分裂和减数分裂的一般方法步骤如下

　　①一数——数染色体数目：若为奇数，则肯定是减数第二次分裂;若为偶数，则进入下一步骤;

　　②二看——一看有无同源染色体：若无，则肯定是减数第二次分裂;若有，则再看同源染色体的 行为变化：如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项，即为减数 第一次分裂;如果同源染色体始终单独活动，则肯定是有丝分裂;

　　③三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律(有丝分裂各时期)来判断分裂时期。

　　附有丝分裂各期特点(口诀)：

　　①“染色体”复制现“单体” (间)

　　②膜、仁消失现两体 (前)

　　③赤道板上排整齐 (中)

　　④均分牵引到两极 (后)

　　⑤膜、仁板(重)现两体失 (末)#p#副标题#e#

　　三、细胞分裂中有关染色体的一组概念(染色体和 DNA 等的数量判断要点)

　　①染色体组：二倍体生物配子中的一套染色体(大小，形态互不相同。)

　　②同源染色体：形态大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方(次级精、卵母细胞，精子、卵细胞中没有);

　　③染色体： 以着丝点数目为准，常染色体：在雌雄个体中没有差异的染色体，性染色体：在雌雄个体中有显著差异的染 色体

　　④染色单体：一个染色体复制后内含两个 DNA 时，才有染色单体;(染色体复制后才有并连在一个 着丝点上，着丝点分裂后就没有);

　　⑤DNA 量： 有单体时等于单体数(是染色体数的两倍)，无单体时等于染色体数;

　　⑥四分体： (减 I 前、中期)联会后，每对同源染色体含两条染色体，四个染色单体; (1 个四分体 = 1 对同源染色体 = 2 个染色体 = 4 个染色单体 = 4 个 DNA)。

　　四、如某种生物体细胞中染色体数目为(2N)，则有坐标曲线的判断方法;

　　①标识——(看横、纵坐标含义);

　　②明点——(看起点、转折点、终点的意义);

　　③述线——[据纵坐标(因变量)随横坐标(自变量)而改变的原则对曲线各段进行描述]