高考语文自然科学文章的阅读主要考察学生根据文章的内容进行想像和推断能力，这里的“推断”，是指利用文章现有的材料对文章中没有的内容进行推测和断定;这里的“想像”，是指在文章现有材料的基础上，经过新的组合、新的加工而创造出的文章中没有的新的具体形象。简单地说就是根据文章的己知内容和材料推断和想像出其他的内容。“推断和想像”是阅读过程中的再创造，要使推断准确、想像合理，就需要把握好文章所提供的己知内容和材料，按照题目的要求进行推断和想像。

　　从这几年的高考试题来看，这类试题有以下一些特点，①开放度较大。由文章内拓展到文章外;从有形飞跃向无形，调动过去和未来以解决眼前的问题，或者由眼前的现实去揣摩过去和未来。②指向性明确。命题者或者要求考生借助相类似的知识积累和理解、欣赏能力来验证解决文内的问题，或者要求考生根据自己对文章的整体的把握，对其中的部分内容做出设计或评判。③解答的个性化。如果是主观题，考生的答案是丰富多彩的，从中可以反映出考生的知识积累、知识的运用和思维表达的程度。

　　根据这些特点，解题时要注意以下几个方面的问题:

　　1.要有丰富的知识积累。如果没有较为扎实的语文功底、人文素养，要做好这类试题是比较困难的。因此，平时广泛的阅读、丰富的涉猎、勤勉的思考就显得尤为重要。

　　2.要有整体阅读的理念。文章特定的情景和有关内容是推断和想像的基本前提和依据。对文章缺乏整体的把握，就难以做出准确合理的推断和想像。

　　3.要注意各种关系和联系。解题时要注意文章中的因果关系、条件关系等，要把握住文章内的句段、内容联系，充分利用好自身新旧知识之间的联系，力求做到推断和想像合情合理，恰如其分，既不能违背文章的原意，也不能违背生活的常理。