步入高三，很多家长已经开始研究大学和，但是又感觉无从下手，因为大学实在太多了。自主招生在线为您分享一些方法，帮助您更高的了解大学。选，某种程度上就是选择自己未来的就业方向。所以，选择适合自己就读的对于考生来讲是重要的。为了选择到较适合自己的，首先就要对进行准确地理解。

　　如此之多，虽然有些通过名称可以大体了解它，但也有一部分仅凭名称无法了解到它的真实情况(如培养目标、学习课程和就业方向等)。

　　首先，应该了解学科门类的划分。

　　当你去研究一些院校的时候，可能更多看到的是对某个的介绍。

　　那么，学科和之间是什么关系?

　　★识，从体系开始

　　学科是一种学术分类，指科学领域或一门科学的分支，作为高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。

　　中国普通高校的研究生教育和本科教育的学科划分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等门类(注：本科未设置军事学学科门类，其代码预留。)

　　每个学科门类下包括若干个一级学科，一级学科下又包括若干个二级学科。

　　研究生招生基本上都是按照学科进行的。

　　是高等学校或中等学校根据社会分工、经济和社会发展需要以及学科的发展和分类状况而划分的学业门类。

　　高等学校和中等学校设置的各种，体现各自不同的培养目标和规格，制定各自不同的教学计划和课程体系。

　　2012年9月，教育部公布了较新修订的《普通高等学校本科目录》，从这个目录里可以看到，目前我国大学本科分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。

　　每个学科门类下面设有类，类由修订前的73个增加到92个。

　　类下是各个，由修订前的635种调减到506种。本科招生基本上都是按照进行的。

　　(当然现在随着招生改革的不断推进，很多高校已经按照大类招生，只有少数不适合合并同类项的还在继续按照招生。这是后话，这次暂且不表。)

　　学科和是不同的，但也密切相关，相辅相成。

　　以学科为依托、为后盾;学科的发展又以为基础。

　　学科为建设提供发展的较新成果、可用于教学的新知识、师资培训、研究基地;主要为学科承担人才培养的任务和发展的基础，更主要的是为社会的发展提供高素质的劳动者。

　　另一方面，从面向社会培养人才的角度来看，学科的作用是间接的。

　　在定位及培养目标、口径、教学计划、教学内容、教学方法、教学手段的研究与使用、教材、实验设计与开设、教学管理制度等方面的问题，学科建设是无法替代的。

　　因此，将与学科混淆，或主张学科建设代替建设的观点是不正确的。

　　以学科建设代替建设的结果必然是削弱特有内容的建设，不利于的改革与发展。

　　学科与的区别在于学科是偏知识体系而言，而偏指社会职业的领域。

　　因此，一个可能要求多种学科的综合，而一个学科可在不同领域中应用;学科的第二个含义是高校教学、科研等的功能单位，是对教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。

　　学科建设中“学科”的含义偏指后者，但与第一个含义也有关联。

　　长期以来学科和的概念经常被混淆，被等同于二级学科，这是不正确的。

　　当然，如果某所高校在某些学科具有较强的实力，那么与这些学科相关的也一样会具有较强的实力，无论在科学研究、人才培养，还是硬件条件、师资队伍方面。

　　例如西安电子科技大学的信息与通信工程一级学科实力一直很强，在第三轮一级学科评估结果中排名第二，与之相关的本科如通信工程、电子信息工程等，也都具有很强的实力。