初一学生成绩不好,家长应该以怎样的心态对待?
初中 来源:网络 编辑:小新 2019-06-06 15:05:06

  初一孩子的成绩不理想是正常的,因为这一时期是孩子们的适应时期,家长们要:合理评估孩子的实际学习能力,看看孩子是否还有提升的可能、家长和孩子做认真的交流、从单科进行重点冲刺,增强孩子信心、重视培养孩子的综合素质能力。今天云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了相关建议,希望能够为家长们提供帮助。初一学生成绩不好,家长应该以怎样的心态对待?
初一学生成绩不好,家长应该以怎样的心态对待?

  若问初一孩子学习成绩不好的家长如何定位自己的心态,只能是抱着平常心面对,当然这也仅是安慰你的话,身为家长需要要具体做些什么,才能对孩子的学业有所帮助,要到就退而求其次,哪怕培养孩子良好的人格品质也可以啊。

  第一,家长要合理评估孩子的实际学习能力,看看孩子是否还有提升的可能。

  不知道孩子在小学六年级时的学业水平,如果孩子在六年级时成绩一般,可以肯定地讲,孩子没有出色的学习能力,到了初一后,仍然不具备难度已经大大提升的初中学业水平。因此,我建议你给孩子做各学科的学习能力评估,如果你不具备这方面的能力,你可以请家教老师来做。因为学习能力是孩子增强学业成绩的根本,你不重视这方面的客观评价工作,你根本就对孩子的学习没有底数。如果通过评估,说孩子还有很大的潜力可挖,就按下面的建议来做。

  第二,家长和孩子做认真的交流,看看孩子对自己的学业怎么看?是否愿意主动学。

  由于学习的主体是孩子,孩子对学业的态度则到头重要。你可以问孩子:“儿子,你每天去上学,是有目标去学习呢?还是只为混日子?”这样问,孩子可能会答前者,那再接着问:“你感觉目前在学习上较大的困难是什么?”听听孩子怎么说,有的孩子可能什么也说不出来,因为他们不知道自己的问题出在哪。这就需要结合上面的学业评估,把发现的问题与孩子逐一去交流,看看孩子是否愿意去解决学习中存在的问题。如果孩子真的是为自己学,只是受制于各学科学习思维没有得到有效培养,学习方法没有掌握,那再按下的建议去做。

  第三,如果孩子真想学,也有很强的上进心,那就从单科进行重点冲刺,增强孩子信心。

  对于学业成绩一般的孩子,如果你去观察他月考或期末成绩,总会有个别学科成绩不错,有个别学科较差的现象。只要孩子真想学,那就从重点学科中选择一科做重点冲刺。如我儿子在初一时,数学成绩很不理想,于是我就帮他进行数学学习思维的培养,教给他学习方法,然后从初一上学期开始,每天按计划去辅导讲课,再利用周末和假期时间,去做复习与巩固性练习。只半年的时间,就让孩子数学有了质的冲刺。因此,与其说孩子学业遇有困难无法解决,但不如说家长是否真的有所为。当孩子在弱科冲刺后,会极大地增强孩子的自信心,这也足以证明,只要功夫下到了,成绩能提升。

  第四,如果努力了一年后,孩子学业丝毫没有进步,说明孩子在学业方面很难有冲刺。

  初一是孩子重新适应学习环境,重新建立适合初中学习的思维能力,并且还要与青春期生理发育所带来的情绪不稳定,自控力弱等负面干扰与影响做对抗的起始阶段。如果家长能充分了解孩子的进入青春期后的身心发展特点,适当激励孩子,营造良好的家庭氛围,正面引导孩子面对学业困难,孩子的心可能会慢慢由浮躁转为平静。但是不管怎么说,每一个学习成绩不是很好的孩子,都面临着冲刺与无法冲刺的选择。如果孩子在你的协助之下也真努力了,到了初二下学期还没有冲刺,那对孩子的学业来讲,再冲刺的可能性就很小了。除非孩子有韧劲,能坚持苦头,并且还要讲究方法,一直努力到初三结束为止。

  第五,不拿孩子学业成绩来衡量孩子的未来,而是重视培养孩子的综合素质能力。

  有很多孩子由于学习能力一般,无法在学业这条路上走的更远,就需要家长调整好心态,坦然面对孩子。因为对孩子的人生来讲,并不是除了学业这条路就没有别的路可走了。既然看到孩子目前学业无法冲刺,你就需要要做两手准备,既一手把前面给你的建议去落实,另一手要重视培养孩子良好的品质与习惯,让孩子有健全的人格,懂得什么是自尊与上进,知道孝顺父母长辈,有爱心,肯吃苦,做人豁达,有很好的社交能力等。同时家长还可以根据孩子的兴趣爱好,去发现他的天赋,看看孩子擅长哪方面,就做深度培养。当兴趣爱好通过化培养后,将来也能成为他谋生的职业呢。

  每一个孩子都有自己的个性特点,家长唯有真正了解孩子,并进行针对性教育,才能接受现实,理性面对孩子的成长。否则,你如果只把目光在孩子的学业成绩上面,总是在孩子面前焦虑不安,你的情绪会给孩子造成负面影响,甚至会影响到孩子的性格呢。为人父母者,千万别给孩子定过高的目标期望,而应鼓励孩子自己找到生活与学业的目标,激励孩子自己去努力上进,家长要做的就是一陪陪伴同行,还有做好各方面的保障工作。

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