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初三孩子学习成绩下滑的主要原因是什么?

初中资讯 来源:原创 编辑:小羊 2019-03-21 11:32:22 浏览:

  孩子初三成绩下滑一定是有什么事情发生,需要仔细排查一下原因,另外还需要细化一下,孩子成绩下滑,是某一个科目下滑比较严重,导致总分下滑,还是各科都有下滑,需要仔细筛查一下,如果是某一科成绩下滑严重,那就循着这科和孩子聊一聊可能存在的问题,能导致孩子成绩下滑的因素很多,我们在临床辅导中常见的,比如:某一次考试成绩不理想,老师或者家长说了孩子,导致孩子对这科学习兴趣下降,最终导致成绩下滑,还有学校有可能临时换老师,导致孩子不适应新老师的讲课风格,甚至某一次课上老师提问,孩子没回答出来,导致不敢看老师,不敢回答问题,最终导致成绩下降,等等等等,很多因素可以导致,所以家长一定要细细的询问孩子,不能放过一个小因素,如果是各科成绩均有下滑,那就需要关注一下近期孩子的整体状态,是不是因为到了初三 学习压力大,孩子自己不知道怎么处理,怎么缓解压力,而导致的成绩下滑,除了要筛查和学习相关的事情,还要了解一下学习以外的其他事情,比如在学校和同学的关系是不是发生了什么变化,和老师的关系是不是发生了变化,这些都有可能是导致孩子成绩下滑的原因。

初三孩子学习成绩下滑的主要原因是什么?

  家长还要反思一下,最近自己对孩子的教育态度或者和孩子的沟通方式,或者家庭环境是不是也发生了什么变化,而导致了孩子学习成绩下滑。

  总之不管什么原因,最终的结果是孩子成绩下滑,这其中的原因都是因为孩子在面临使他成绩下滑的环境因素是引起了潜意识的条件性情绪反应,也就是说孩子一到某个环境下就不由自主的感觉到厌烦、焦虑,而这个厌烦或焦虑就会影响孩子的思维,最终影响孩子的学习行为,结果就是成绩下滑,而这个条件性的情绪反应是潜意识的,是孩子意识不到的,或者能意识到但是自己控制不了的,所以称其为潜意识,举个例子,比如孩子上课被老师提问,没回答上来问题,老师说了孩子几句,孩子感觉不好意思,总想这个事,结果孩子无心听课,第二天这个老师在上课孩子还是感觉不好意思,上课注意力也不能集中,久而久之,这个孩子以后再上这个老师的课就会条件性的分心,走神,注意力不集中,一到这个老师上课的场景就会潜意识的分心,这就是潜意识的条件性情绪反应,而这个紧张的情绪影响孩子的思维,影响孩子的行为,学习效率低下,在这个过程中又被循环和放大,最终孩子成绩下滑严重。这是孩子学习成绩下滑的最主要原因,条件性情绪反应。

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