一、时候基础较重。

　　这里基础包括书本知识、老师讲解的要点、学习方法、考试应对解题方法等。我在一个中学生网友的回答里看到，对于阅读如何抓住文章主旨、如何给考试作文起标题等，几乎考试中遇到的题型其实都有应对的办法，对于语文这样一门特殊学科而言，或许有点花架子的嫌疑，但至少会让孩子不会一头雾水，聊胜于无。

　　二、在条件允许地情况下增加课外阅读

　　初三时间紧，课外阅读不作硬性要求，但大家都有一个共识就是阅读能力取决于平时的积累，所以在条件允许的情况下可以适当读一些课外书本。阅读的内容主要是名著经典。比如可以每个月读一本中外名著(篇福不必太长，每天分解阅读十余页即可)、经典散文、小说、诗歌、文言文文章等，每天花个一刻钟左右的时间即可完成，是较有效的增强孩子语言素质的方法，并且可以陶冶情操，用作忙碌生活中的一点调剂。

　　较后，分享初三的学生去读一下高中课本，这是在知乎上一位语文老师重点分享的方法，他说原因就不说了，因为学生一般都知道。他这句话倒让我想起，以前中学老师经常会用高中的文章来考我们，难道现在也是这样?读不读大家自己决定吧.