课前预习不仅是一种学习方法，更是培养孩子学习能力的重要途径。孩子只要养成课前预习的好习惯，可以大大增强课堂的学习质量，通过预习知道自己上课的侧重点，从而认真听讲，那么，如何有效的进行课前预习呢?下面就数学有效预习为例，一起来和伊顿教育老师聊聊吧!

　　第一步：初读教材，把握预习内容的知识结构。阅读时，学生要从教材的情境图中发现数学信息，试着回答教材中提出的问题，从整体上了解新知，读懂教材上的结论，把重要的概念、结论圈画出来。

　　第二步：细读教材，把握知识的来龙去脉，能把新知与旧知建立联系，读懂例题的解题思路和解题方法。

　　第三步：精读难点内容，思考、标注疑点。这是数学预习的重要一环。对预习中遇到的疑难之处，先让孩子通过自己的思考和分析，努力去理解知识，并用自己的语言表达出来。如果理解不了，家长可作点拨与提醒，再不理解，应该及时记下来，提醒孩子注意明天上课时听老师讲解。

　　第四步：尝试练习，检验预习效果。做练习时先模仿，后解决课后的练习，以检验预习效果。发现解决不了的问题随时作标志，以便明天的学习与思考。

　　第五步：总结预习收获与困惑，做好反思，不会的问题要及时询问老师，及时解决，不要遗留问题!

　　总之,课前预习是学好数学学科必不可少的学习方法。做好课前预习,不仅可以明确新知的重点和难点,发现不懂的问题,使自己在课堂上有针对性的学习,而且有益于培养自学能力,增强创新意识。数学学习重在发现、探索、创新和应用,要学好数学,就要养成良好的预习习惯。