初一怎么才能牢记看似杂乱的文学常识?这4种常用记忆方法值得收藏!
初中 来源:网络 编辑:小新 2017-09-11 15:31:44

  一般来说,孩子们从小学就开始会接触一些文学常识,但其实很多同学到了初中还是觉得不知道的有很多。不过,其实在初中阶段,我们就会接触到大量的文学常识,很多同学就会觉得背这些头疼,其实记忆是很讲究方法的,如果只是盲目背诵就不会有什么效果。下面,伊顿教育小编为大家整理了一些常用方法。

初一怎么才能牢记看似杂乱的文学常识?这4种常用记忆方法值得收藏!

  一、穿针引线法

  零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。例如记中国古代文学史,可以以内容为线索,用这条线串起各个朝代文学现象这些针。

  比如韵文类:诗经——楚辞——乐府民歌——唐诗——宋词——元曲

  散文类:尚书——先秦散文——六朝陶渊明散文——唐宋八大家——明初诗大家(宋濂、刘基、高启)——明中叶唐宋派(归有光)——明末公安派(三袁)——清代桐城派(姚鼐、方苞、刘大櫆)

  什么时候想记忆文学常识了,就先拉一条长线,一根针-根针地穿过去,哪根针(朝代作家作品)穿不过去了,就停下来,细细地查究竟什么原因,该补的补上了,就可以继续穿,这样既快又能随时检查自己的记忆情况。

  二、联想法

  联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程。如记忆屈原时,想到他的作品《离骚》,又因为《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家:雪莱、雨果、拜伦,这样举一而反三触一而发十,能较系统地记住许多知识。经常这样记忆,也有利于联想能力的增强。

  三、积少成多法

  文学常识内容多,涉及面广,短时间内是没有办法全部记下来的。记忆由四个环节组成:识记、保持、回忆和再认,一个环节出问题都会影响到记忆的质量,记不住是因为保持不够,如何才能很好地保持呢?因为识记后较初一段时间遗忘较快,以后遗忘逐渐减慢,稳定在一个水平上,所以要保持识记的内容就应该在识记后及时复习。

  积少成多法实际上是一种小循环复习法。因为要不断地复习,所以记忆新的内容的量不会多,我们可以将的需要记忆的文学常识化整为零,分配在各个时间段里,比如用一两个月记忆中国文学史(可以按朝代顺序每天记一两个作家或几部作品),用一个月记忆外国文学史,再用一个月进行第二轮的复习,而在每整天的复习之中,先回忆前整天的内容,再记忆新的内容,这样大循环套小循环,也就不怕记不住需要记忆的文学常识了。

  四、口诀法

  我们在平时背诵诗文时有这样的体会:文章背起来较慢,诗词因其节奏分明、音律和谐,读起来琅琅上口,就容易背诵得多。我们可以把要识记的文学常识编成“口诀”,这些口诀要讲究押韵,也应该是浓缩的文学常识,记上两句,就应该记忆了许多知识。

  另外,在口诀中把容易弄混的作家作品编成“固定搭配”。

  比如下面的记忆方法:

  先秦诸子,孔孟荀卿。《论语》《孟子》,四书列名。老庄无为,《道德》《逍遥》。屈子楚辞,《九》《九》《离》《天》。

  汉代文赋,首推贾谊。刘向司马,《战》《楚》《史记》。班固《汉书》,断代开启。

  魏晋建安,三曹持平。父有乐府,《神龟》《蒿》《观》。曹丕《燕歌》,《典论》批评;子建七步,五言奠基。

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文章标签: 文学常识 新初一
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