父母要为子女提供一个稳定的安全感和归属感,家庭成员间和谐协作关系,有利于孩子建立自我意识。但不要过度溺爱或者过度管教都损害孩子自我意识发展。孩子在两种教育方式下是不被鼓励表达他们自己的感受的:一味地告诉他们什么是对的,应该做什么,或是另一个极端——完全放任自由,不对孩子进行的约束和引导。前者会让孩子有一种“表达自己的感受是不对的”或是“我就算说了也没用”的无力感,而后者则让孩子感觉无论自己说什么得到的回应都是父母不加思考的纵容和“夸赞”。
不要对孩子进行羞耻教育,现在无论是家庭教育还是学校教育中,“羞耻教育”都很普遍,美其名曰“知耻而后勇”。但这极大损害了孩子的自尊,会导致孩子成年后低自尊,不自信。低自尊往往伴随着脾气暴躁易怒。孩子犯错或失败后,不要羞辱。常见的比如孩子尿裤子,很多家长会说:“这么大了还尿裤子,羞不羞呀?你看XXX比你还小都会自己尿尿。”
首先,这种做法伤害自尊,让孩子觉得自己一无是处,变得不自信,害怕犯错;其次,它让孩子把自我评价建立在他人对自己的看法中,不能正确看待自己。正确处理方式应该是:让孩子明白没有没有学会如厕,不仅自己穿湿裤子难受,而且还得中断正在做的事去换裤子,清理地板,洗裤子等。秉明利害关系,鼓励、期待他们下次做更好。
西方学校教育很显著的一个区别就是:中国老师喜好扬优抑差的羞耻教育(所以很多孩子都活在别人家孩子的阴影下),而西方是正面引导的鼓励教育为主。孩子因此呈现出来差别就是:中国学生课堂上不活跃,怕答错出丑,很多明明很的学生也显得不够自信;而西方学生更自信大方,勇于表现自己。较好的鼓励是允许犯错误。