小时候，每个孩子都是科学家，长着长着就裂歪了。

　　同事告诉我，她孩子小时候较喜欢呆的地方就是澡盆，那里是他折腾的大好天地。他用矿泉水瓶玩深水炸弹，奇怪，瓶子口垂直冲下的时候，水为什么进不去?由此发现了大气压力。

　　他也琢磨不同的洗发水，为什么制造出来的泡沫不一样多?虽然我立志要做一个亲妈，要保护孩子的好奇心，但是，洗发水很贵啊，一次用掉一桶未免太费钱了吧。于是上市化妆品柜台买便携装的小空瓶子，每次只能给他一小瓶。这也架不住他要做对照试验、重复实验。我们家的钱肯定不是风刮来的，也肯定不是被风刮走的，而是从下水道冲走的。

　　在培养孩子方面，我是很随意的，但是很多人做得很。

　　上个周末，北京晚报《楼宇周刊》主办的“儿童阅读大讲堂”在亦庄金茂府再次开讲。本期主讲人是《科普时报》总编辑、中国科普作家协会常务副秘书长尹传红。这次参加活动的是来自北京幸福泉幼儿园的小朋友。

　　在活动开始前，尹传红老师讲，从来没有给四五岁的孩子讲过科普，该说什么呢?就说说自己是怎么长大的吧。

　　他说了自己的童年故事，有两点对他走上科学之路重要。一，他从小生活在一条河流边，能够看到各种各样的野生动物，青蛙怎么吃蚊子，蛤蟆怎么捕捉蜻蜓，他还会用蚯蚓钓鱼。

　　奇妙的自然背后隐藏着什么样的奥秘呢?二，他奶奶回答不了孙子的问题，就给他买了很多的科普书，比如《10万个为什么》、《小灵通漫游未来》。这些书引导他走向了科学的大门。

　　所以尹传红鼓励家长多带孩子到野外去，同时阅读各种各样的科学书籍。

　　孩子们天生喜欢自然， 每当尹老师展示屏幕上的动物图片，孩子们都瞪大了眼睛，踊跃地回答问题。尹老师问：“你们知道为什么蝙蝠在晚上，也能看得很清楚，飞来飞去而不会撞到树上吗?”孩子们可积极了，不管知道不知道的都举个小手，有的说：“是因为蝙蝠有一个电灯!”还有说：“蝙蝠眼睛会发光!”也有那种什么都知道的小孩说：“因为她会有声波定位系统。”

　　我觉得尹老师说的特别好：“我觉得那个回答蝙蝠自带电灯泡的特有想象力。小孩子怎么回答都没有关系。大人适当地告诉他科学真相，和保持孩子的想象力并不冲突。”

　　较后尹老师还鼓励孩子们画出想象中的外星生命。好多家长都觉得特好，他们都比我有想象力。有一个小朋友画了一个大线团。太好玩了，出了生物和非生物的界限。谁知道在外太空会长出什么奇特的生物呢?

　　从这次活动能体会到小学低年级和幼儿园孩子，主要是培养兴趣，等孩子再大一点，澡盆子已经装不下他的探索了。该怎么办呢?当孩子上学之后，特别是小学高年级、进入中学，持久专注一个项目就变得重要。