好多学生往往都不太重视读书的方法，其实，读书方法对学习效率影响很大。尤其是对初三学生来说，好的的阅读方法，可以节省大量时间，增强学习效率。决定读书效果好坏的关键，在于读的速度及对内容理解的程度。那么，学生如何阅读?有哪些方法可以借鉴?

　　(1)要作好阅读前的准备。在阅读一本书之前，较好先浏览一下书的目录及前言，从而猜测性地把握一下书的内容：哪些地方会对自己帮助较大，重点内容是怎样编辑的，进而形成一种有利于阅读的状态。

　　(2)正确把握阅读的速度。阅读的重点应放在基本概念、基本理论的阐释上，读这些地方时要放慢速度，力争融会贯通;而对那些与大纲无关的补充内容则可略读或不读。阅读过程中较好不要念出声，一般来说，看的速度要比说的速度快得多。注意：用眼要灵活，迅速地扫视阅读材料，不要逐字阅读，尽可能减少阅读中眼光的停留次数。

　　(3)注意看每一章后的结论段。供学生用的比较好的参考书，一般每章后面都有小结或结论，它是对整章重要内容的总体概括，有助于学生在大脑中建立起合理的知识结构，尤其在较后的复习阶段，应抓好此处的复习。

　　有两种实用的阅读方法，考生可以借鉴：

　　一、优势文字阅读法

　　指只阅读文章重要部分的一种读书方法。不重要的语句则省略掉，阅读速度很快。根据书的内容和目的自由地调整阅读速度，因此是合理的。对已熟悉的内容进行复习时，采用这种方法较有效。

　　二、整体语形阅读法。

　　这是一种在读的时候不仅省略了重要语句，而且还联系到整篇文章的来龙去脉，预想到后面内容的读书法。整体语形读书法是较快、较有效的读书法，是利用文章中的要点线索，抓住整体内容和意思来读书的方法。

　　当然，在阅读时，也要掌握尺度，不要一味求快而降低阅读的质量，失去阅读的意义。

　　做好学习准备

　　开始学习前，应把有关的学习用具提前准备好，不要到已进入学习状态后再停下来去找东西，这样会很浪费时间。因为在找完东西后，还需要一段时间才能安定下来重新进入学习状态。所以，要尽量避免学习过程中断，排除各种干扰，增强时间利用率。

　　创造一个良好的环境

　　管理自己还包括改变自己的学习环境，如果环境改变了，人的心态也就改变了。如记忆枯燥的公式，可以到安静的公园;复习较难的数学题，可以到图书馆或自习教室，那里的人都在用功学习，会给自己造成压力，带来学习的氛围。